In einem Fachdidaktik-Modul des Master of Education Spanisch an der Universität Bremen wurde der systematische Einsatz von KI-Tools wie Chatbots und Übersetzungssoftware in Seminaren, Selbstlern- und Praxiseinheiten erprobt. Die begleitende Befragung der Studierenden zeigt, dass diese die frühzeitige Integration von KI in die Ausbildung zukünftiger Spanischlehrkräfte als wichtigen Baustein ihrer Professionalisierung verstehen, nachdem die anfängliche Skepsis durch den Kompetenzzuwachs gewichen ist.