Als Tochtergesellschaft der sechs öffentlichen staatlichen Hamburger Hochschulen unterstützen wir hochschulübergreifende Projekte und Initiativen im Bereich der digitalen Transformation von Hochschullehre und Verwaltung. Zu unseren Schwerpunktthemen zählen neben der Digitalisierung in der Hochschullehre auch Datenschutz, Prozessmanagement, Management-Informationssysteme und Campus Management. Wir unterstützen unsere Partnerhochschulen durch Beratungen, Schulungen, direkte Produktions- oder Projektbegleitung sowie durch Informationen und Vernetzungen.
Vielen Dank für Ihren Besuch unserer Website. Gern stehen wir Ihnen für weitere Informationen zur Verfügung. Sollten Sie uns aufgrund von Terminen bei unseren Hochschulpartnern nicht telefonisch erreichen, so freuen wir uns vorzugsweise über eine Mail von Ihnen.
Wir bieten Schulungen in den Bereichen Medienproduktion, Social Media, Virtual Reality, 3D-Modeling ebenso wie Datenschutz, Urheberrecht und Web-CMS an. Unsere Zielgruppe sind Angehörige der sechs öffentlichen staatlichen Hamburger Hochschulen.
Was gibt es Neues am MMKH und rund um unsere Themenschwerpunkte Digitale Lehre und Digitale Verwaltung? Welche Veranstaltungstermine stehen an und welche regionalen und überregionalen Wissenschaftseinrichtungen haben attraktive Stellen ausgeschrieben?
Upd@te digitale Transformation – KI, Nachhaltigkeit und OER an Hochschulen lautet das Motto der Campus Innovation 2023. Wir freuen uns sehr…
Die ViTeach23, eine der führenden Online-Veranstaltungen zum Thema videobasierte Lehre, findet unter dem spannenden Motto "ViTeach 23 -…
Die Online-Podiumsdiskussion "Wie verändern KI und KI-Generatoren die Rolle der Hochschullehrenden?" fand am 23. Juni 2023 statt. Die…
Die Veranstaltungsdokumentation ist online! Am Mittwoch, 10. Mai 2023 führten twillo und MMKH in Partnerschaft mit KNOER eine…
Wir bedanken uns für das rege Interesse mit weit über 700 Anmeldungen! Die Veranstaltungsdokumentation ist online.
Der Wissenschaftsrat stellt in seinen "Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium" (2022/07) Kooperationen zwischen…