Der Beitrag stellt das Ampelsystem der Universität Koblenz vor: Es hilft Lehrenden, prüfungsbezogen festzulegen, ob und wie generative KI genutzt werden darf – von Rot (keine KI) über Gelb (definierte Zwecke) bis Grün (erlaubt im vorgegebenen Rahmen). Leitfragen, Formulierungsbausteine und Muster-Eigenständigkeitserklärungen zeigen, wie sich diese Regeln praxisnah in Aufgabenstellungen integrieren lassen und so Studierenden klare Orientierung geben.