Generative KI weckt zahlreiche Versprechen zur Verbesserung von Studium und Lehre – von der Individualisierung von Lernpfaden über die Erstellung multimedialer Lehrmaterialien bis hin zu hochschulspezifischem Support durch KI-Chatbots oder -Avatare. Ein kompakter Einblick in die Studie “Auf der Suche nach KI-Use-Cases in der Hochschullehre” zeigt basierend auf 77 eingereichten Use-Cases aus der DACH-Region, in welcher Vielfalt der Einsatz von generativer KI bereits heute Realität ist und welche institutionellen Rahmenbedingungen dies begünstigen.