| | Newsletter des MMKH 12. März 2026 |
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| | | |  | | | Die Online-Veranstaltung "KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten" findet am Dienstag, 21. April von 10:00–12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.
Veranstaltungsbeschreibung Künstliche Intelligenz verändert zunehmend die Kernbereiche von Hochschulen. Dabei ergeben sich auch neue rechtliche Fragen. Die Online-Veranstaltung beleuchtet aktuelle Entwicklungen rund um Text- und Data-Mining, den Einsatz von KI in Prüfungen sowie datenschutzrechtliche Anforderungen. So stehen die Auseinandersetzung GEMA vs. OpenAI, der Weg von KI-Empfehlungen zu rechtsverbindlichen Regelungen an Hochschulen und ein Rechtsprechungsupdate zum KI-Einsatz in Prüfungen sowie KI und das Datenschutzrecht im Fokus der Fachveranstaltung.
Programmablauf - 10:00–10:10 Begrüßung durch die Organisatoren
- 10:10–10:40 Keynote von Prof. Dr. Achim Förster (Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt) zum Thema “GEMA vs. Open AI. Wie geht es weiter beim Text und Data Mining?”
- 10:40–11:05 Kurzvortrag der Rechtsinformationsstelle bwDigiRecht: “Hochschulen im Spannungsfeld KI – Von Empfehlungen zu rechtsverbindlichen Nutzungsregelungen”
- 11:05–11:30 Kurzvortrag der Rechtsinformationsstellen von MMKH und HOOU@HAW Hamburg zum Thema “KI-Einsatz in Prüfungen: Rechtsprechungsupdate inkl. Handlungsempfehlungen”
- 11:30–11:55 Kurzvortrag der Rechtsinformationsstelle von ORCA.nrw: “KI und Datenschutzrecht”
- 11:55–12:25 Offene Fragerunde
- 12:25–12:30 Verabschiedung durch die Veranstalter
Zielgruppen Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Justiziariate, Prüfungsämter, Servicestellen für digitale Lehre sowie an Lehrende, die schon über erste KI-Erfahrungen verfügen und den KI-Einsatz an Hochschulen aktiv und rechtssicher gestalten möchten. Seien Sie dabei und diskutieren Sie mit! |
| | | | | | |  | | | Unter dem Titel "KI in der Hochschullehre – Perspektiven, Praxis und Austausch" veranstalten wir am Donnerstag, 4. Juni von 14:00–17:15 Uhr eine KI-Werkstatt. Diese findet in Präsenz im Forum Finkenau der HAW Hamburg statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich. |
| Generative KI verändert die Hochschullehre rasant – von neuen didaktischen Möglichkeiten über rechtliche Fragen bis hin zu Herausforderungen für Prüfungen, Inklusion und Medienproduktion. Doch wie können Lehrende und Hochschulen diese Entwicklungen sinnvoll und verantwortungsvoll gestalten? In der KI-Werkstatt, die vom Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) in Zusammenarbeit mit der HAW Hamburg und in Partnerschaft mit der Hamburg Open Online University organisiert und durchgeführt wird, erwarten Sie eine Keynote von Jonas Leschke (HAW Hamburg) sowie mehrere interaktive Thementische. Dort diskutieren wir gemeinsam aktuelle Fragen rund um den Einsatz von KI in Studium und Lehre, etwa zu neuen Aufgabenformaten, rechtlichen Rahmenbedingungen, Inklusion, Unterstützungsstrukturen oder kreativen Anwendungen wie Musik und Medienproduktion. Die Veranstaltung bietet Raum für Austausch, Perspektivenvielfalt und praxisnahe Impulse. Bringen Sie Ihre Erfahrungen, Fragen und Ideen ein und gestalten Sie gemeinsam mit anderen Teilnehmenden die Zukunft der KI-gestützten Hochschullehre. |
| Zielgruppe Die KI-Werkstatt richtet sich vor allem an Hochschullehrende sowie Kolleg*innen aus Service- und Supporteinrichtungen der Hochschullehre an den Hamburger Hochschulen. Zudem sind interessierte Bürgerinnen und Bürger aus Hamburg herzlich eingeladen. Wir freuen uns über Ihr Interesse und Ihre Mitwirkung bei der Erschließung unterschiedlicher KI-Anwendungsbereiche. |
| Unsere Thementische - Aufgabenformate für den verantwortungsvollen KI-Einsatz gestalten; Leitung: Dr. Sophie Heins und Franz Vergöhl (beide HCU Hamburg)
- KI in Lehre und Studium – Wie gehe ich möglichst rechtssicher vor?; Leitung: Andrea Schlotfeldt (HAW Hamburg), Jens O. Brelle (MMKH)
- KI & Inklusion – KI als Treiber oder Hindernis für eine inklusive und gerechte Bildung? Neue Perspektiven auf ein komplexes Thema; Leitung: Katrin Bock (TU Hamburg)
- KI-Einsatzszenarien & Unterstützungsstrukturen; Leitung: Louisa Zwenger und Johannes Schäfers (beide TU Hamburg)
- KI & Musik; Leitung: Xiao Fu (HfMT Hamburg)
- Prompt. Generate. Play. Let’s generate Videos!; Leitung: Jan von Roth, Christoph Dobbitsch, Philippe Schaumburg (MMKH)
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| | | | |  | | | Unser Online-Schulungsangebot ist offen und kostenfrei zugänglich für alle Interessierten. Bei stark nachgefragten Schulungen haben jedoch unsere Hamburger Hochschulpartner stets den Vorrang.
Eine Anmeldung erfolgt über den Link auf der jeweiligen Veranstaltungsseite. Sie haben einen Online-Schulungstermin verpasst? Sicher finden Sie ein passendes Informationsangebot in den Aufzeichnungen von MMKH-Online-Schulungen.
Kommende Termine März: April: Mai: Juni:
Neue Themen und Termine ergänzen wir laufend – es lohnt sich, immer mal wieder in unseren Schulungskalender zu schauen! |
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Die Broschüre "10 Gedanken zu hybrider Lehre und OER" (PDF) der HAW Hamburg entstand anlässlich des zehnjährigen Jubiläums der Hamburg Open Online University (HOOU). Ellen Pflaum, Teamleiterin der HOOU an der HAW Hamburg, spricht im Interview über ihre persönliche Motivation, die Entwicklung hybrider Lehrformate und die Lehren aus zehn Jahren offener Bildung an der Hamburg Open Online University. Zum Interview |
Ein lauer Sommerabend im Park. Überall sitzen Menschen auf Decken, lachen, essen, genießen die Sonne. Stunden später ist niemand mehr da, aber leer ist der Rasen nicht. Überall liegen Dosen, Plastikverpackungen, Zigarettenstummel. Am nächsten Tag passiert es genauso wieder. Was banal klingt, ist ein soziales Phänomen: Vermüllung ist ansteckend. Hier setzt das Lernangebot "Agents of Change" der TU Hamburg an. Es zeigt, wie sich Normen verändern und kleine Gruppen eine große Wirkung entfalten können, denn: Viele von uns orientieren sich daran, was andere tun. Weitere Infos und Link zum Lernangebot |
Böden speichern Wasser, filtern Schadstoffe und versorgen Pflanzen mit Nährstoffen. Böden bilden die Grundlage für unsere Ernährung, sorgen für sauberes Trinkwasser und können sogar Auswirkungen der Klimakrise abmildern. Trotzdem wird ihre Wirkung regelmäßig unterschätzt. Wie wichtig gesunde Böden für unser Ökosystem sind, erklärt Jana Rose, Wissenschaftlerin an der TU Hamburg, im Interview. Sie hat mit ihrem Team das Lernangebot "Good soil, good future" erstellt. Zum Interview
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Was wäre, wenn wirtschaftlicher Erfolg nicht am Gewinn gemessen würde, sondern daran, wie sehr ein Unternehmen Menschen, Gesellschaft und Umwelt stärkt? Genau das ist die Idee der Gemeinwohl-Ökonomie (GWÖ) – ein Wirtschaftsmodell, das Kooperation statt Konkurrenz in den Mittelpunkt stellt. Beim 2. Learning Circle der HAW Hamburg tauchen Interessierte in acht Terminen gemeinsam tiefer in die GWÖ ein: Sie erkunden Praxisbeispiele, diskutieren Ideen und entwickeln vielleicht sogar eigene Bildungsangebote dazu. Alle Infos zur Veranstaltung
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Die Lunch Bag Session "Einführung in KI-Textgeneratoren" am Mittwoch, 25. März von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die Möglichkeiten von KI-Tools, wie z.B. ChatGPT, Claude und Gemini. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten – nicht nur aus dem Hochschulbereich, sondern auch explizit an interessierte Bürger*innen – unabhängig von Vorkenntnissen, und vermittelt ein grundlegendes Verständnis für die Anwendungen und Potenziale dieser KI-Modelle. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
Die Lunch Bag Session "KI-Bilderwelten! Einführung in KI-Bildgeneratoren" am Mittwoch, 6. Mai von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren und deren vielfältige Anwendungsmöglichkeiten. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten, unabhängig von Vorkenntnissen, und lädt dazu ein, die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz zu entdecken und zu verstehen, wie sie kreative Prozesse unterstützen kann. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
HFD-Arbeitspapier "KI als Managementaufgabe der Hochschule" |
in diesem Arbeitspapier ordnet Jens Tobor den Umgang mit Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre als organisationale Managementaufgabe ein. Auf Grundlage von sieben qualitativen Interviews KI-Manager*innen von Hochschulen zeigt er, wie Hochschulen unter Unsicherheit versuchen, Orientierung im KI-Umgang herzustellen, und entwickelt eine Heuristik, mit der sich Strategie, Infrastruktur, Qualifizierung und Lehrpraxis in einen Gesamtzusammenhang überführen lassen. Zur Publikation |
weiter bilden: Ausgabe "Zukünfte" |
Heft 4/2025 von "weiter bilden – DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung" versammelt Beiträge zum Thema Zukünfte. Herausgebende sind Josef Schrader und Peter Brandt. Infos und Download |
Show + Share Challenge "Didaktische Ideen für die Nutzung von KI" |
In der aktuellen Show + Share Challenge des VCRP geht es um didaktische Ideen für die Nutzung von KI: "Generative KI-Systeme wie Chat GPT, Gemini, EDU-KI Chat oder auch weitere spezifische KI-Tools sind inzwischen im Alltag der meisten Hochschullehrenden angekommen. Die große Komplexität und die vielen mit KI verbundenen Fragen führen aber teilweise dazu, dass ein didaktischer Mehrwert oder konkrete Einsatzmöglichkeiten nicht sofort gesehen werden. Wie sieht es bei Ihnen aus? In dieser Challenge wollen wir Ihre Ideen für den didaktischen Einsatz von KI im Rahmen der Planung oder Durchführung von digitaler Lehre sammeln. Was hat sich geändert?" Zur Challenge |
Reallaborkonferenz 2026: Einreichungen bis 15. März/19. April |
Die dritte Konferenz des Netzwerks Reallabore der Nachhaltigkeit steht unter dem Motto "Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Sie findet am 16. und 17. September am Campus Leverkusen der Technischen Hochschule Köln statt. Workshops können bis 15. März eingereicht werden, weitere Formate bis 19. April. Weitere Infos und Call |
Mediendidaktik 2026: Einreichungen bis 31. März |
Der AK Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft veranstaltet die 3. MEDIDA-Tagung am 3. und 4. September an der Universität Graz. Die MEDIDA bietet die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren. Infos und Call |
Friedrich-Edding-Preis für Berufsbildungsforschung 2027: Bewerbung bis 31. März |
Die Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz und das Bundesinstitut für Berufsbildung zeichnen mit dem Friedrich-Edding-Preis herausragende Dissertationen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen aus, die sich mit Fragen der Berufsbildung beschäftigen. Die Arbeit sollte einen Beitrag dazu leisten, den Austausch zwischen Wissenschaft, Politik und Bildungspraxis zu verbessern. Zur Ausschreibung |
Berufsbegleitender M.Sc. Public Service Innovation: Bewerbung bis 31. März |
Die Hochschule Meißen bietet den neuen berufsbegleitenden Masterstudiengang Public Service Innovation (M.Sc.) an. Vermittelt werden vertiefende und interdisziplinäre Kompetenzen zur Gestaltung, Steuerung und Umsetzung digitaler Innovationen und soziotechnischer Transformationsprozesse in der öffentlichen Verwaltung. Das Curriculum verbindet Inhalte aus Public Management, Verwaltungswissenschaft und -informatik sowie digitale Technologien und moderne Managementansätze. Studiengangsleiter ist Prof. Dr. Gunnar Auth. Weitere Infos |
Band "Hochschulbildung und Demokratie": Abstracts bis 12. April |
Das Hochschulrahmengesetz legt fest, dass ein Hochschulstudium Studierende nicht nur zu wissenschaftlicher und künstlerischer Arbeit, sondern auch zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat befähigen soll. Aber was heißt es z.B. in den verschiedenen Fächern, "demokratisch zu handeln"? Wie können Studierende dazu im Laufe des Studiums explizit befähigt werden? Was bedeutet es für die Rahmenbedingungen der Lehre und die methodisch-didaktische Gestaltung von Lehr- und Prüfungsszenarien, wenn man dieses Ziel stärker als bisher in den Fokus des Hochschulstudiums rückt? Zu Antworten auf diese und andere Fragen möchte der Sammelband "Hochschulbildung und Demokratie: fachübergreifende und fachspezifische Perspektiven" beitragen, der 2027 erscheinen soll. Herausgebende sind Miriam Barnat, Britta Behm, Christiane Metzger und Peter Salden. Infos und Call |
RVI 2026: Einreichungen bis 3. Mai |
Die 9. GI-Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2026) findet am 24. und 25. September 2026 an der TU Dresden statt, koloziert mit der GI-Jahrestagung INFORMATIK 2026. Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz und Souveränität – Booster für innovative Verwaltung und Staatsmodernisierung?" adressiert die RVI aktuelle Schwerpunkte in der gesamten Breite der beiden Disziplinen Rechts- und Verwaltungsinformatik. Als interdisziplinäre Tagung begrüßt die RVI auch Beiträge zu nicht-technischen Themen mit Digitalisierungsbezug. Zum Call |
bwp@ Ausgabe "Drop-outs in der beruflichen Bildung": Einreichungen bis 11. Mai |
Ausgabe 51 (Dezember 2026) von bwp@ wird sich mit dem Thema "Drop-outs in der beruflichen Bildung" beschäftigen. Herausgebende sind Karin Büchter, Nicole Naeve-Stoß und Christian Schmidt. Infos und Call |
Horizont.Lehre zu Curricula und Studiengangsentwicklung: Einreichungen bis 30. August |
Die dritte Ausgabe des Journals Horizont Lehre. Perspektiven und Wege der HAW Hamburg steht unter dem Thema "Entwicklung zukunftsfähiger Curricula – Studiengangsentwicklung als organisationaler Entwicklungsraum". Die Einreichung von Beiträgen ist aus mehreren Perspektiven möglich: Forschung, Praxis, Zukunftsperspektiven, Umsetzung (praktische Handlungsempfehlungen und Leitfäden) sowie studentische Perspektiven. Horizont Lehre wurde im Rahmen des Projekts KOMWEID (Kompetenzen weiterentwickeln im digitalen Wandel) in Zusammenarbeit mit Studierenden konzipiert. Weitere Infos und Call |
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Data Center Infrastructure Manager (m/w/d), TU Hamburg | Als Data Center Infrastructure Manager*in an der TU Hamburg sind Sie für den Betrieb und Ausbau der Technikräume zuständig und sorgen damit für einen ausfallsicheren und energieeffizienten IT-Betrieb. Es handelt sich um eine unbefristete Stelle in Vollzeit /Teilzeit. Bewerbungsschluss: 27.03.2026 |
| IT-Administration und Lehrassistenz, HAW Hamburg | An der Fakultät Elektro-, Medien- und Informationstechnik der HAW Hamburg ist eine Stelle IT-Administration und Lehrassistenz ausgeschrieben: Vollzeit (Teilzeit möglich), befristet bis 31.03.2028. Bewerbungsschluss: 31.03.2026 |
| WiMA (Doktorand*in), DFG-Projekt zur Digitalen Transformation der Hochschulen, Universität Bremen | Am Institut für Informationsmanagement Bremen an der Universität Bremen ist – unter dem Vorbehalt der Stellenfreigabe – zum 01.05.2026 eine wissenschaftliche Mitarbeit (Doktorand*in) (w/m/d) zu besetzen: 75%, befristet bis 30.04.2029. Bewerbungsschluss: 15.03.2026 |
| Referent*innenstellen (m/w/d) HRK, Berlin | Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) besetzt zum 01.06.2026 1,5 Referent*innenstellen (m/w/d) für das Projekt traNHSform "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen": Voll-/Teilzeit, befristet bis zum Projektende 31.08.2028. Bewerbungsschluss: 06.04.2026 |
| WiMA Professur für Mediendidaktik, Fernuniversität in Hagen | An der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften – Professur für Mediendidaktik – der Fernuniversität in Hagen ist eine Stelle Wissenschaftliche Mitarbeit (w/m/d) ausgeschrieben: Vollzeit, befristet auf 3 Jahre. Bewerbungsschluss: 16.03.2026 |
| Chief Information Officer, TU Dortmund | Die Technische Universität Dortmund sucht eine*n Chief Information Officer - CIO - (m/w/d): Vollzeit, unbefristet. Die Position wird als Geschäftsstelle des Rektorats eingerichtet. Bewerbungsschluss: 18.03.2026
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| WiMA Prozess- und Ergebnisevaluation der wissenschaftlichen Ausbildung von Lehrkräften, Universität Leipzig | Am Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung der Universität Leipzig ist im Bereich der berufsbegleitenden wissenschaftlichen Ausbildung von Lehrkräften im Seiteneinstieg folgende Stelle zum 1. Mai 2026 zu besetzen: Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d/x) – Prozess- und Ergebnisevaluation der wissenschaftlichen Ausbildung von Lehrkräften: 50%, befristet auf 2 Jahre. Bewerbungsschluss: 19.03.2026 |
| Digital Transformation Officer (DTO), Universität Hannover | Im Dezernat 1 - Organisations- und Personalentwicklung der Leibniz-Universität Hannover ist eine Stelle als Digital Transformation Officer (m/w/d) zu besetzen: Vollzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 25.03.2026 |
| Wissenschaftsmanager*in als Referent*in strategische Universitätsentwicklung, CAU zu Kiel | Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel sucht eine*n Wissenschaftsmanager*in als Referent*in strategische Universitätsentwicklung: 75%, unbefristet. Bewerbungsschluss: 25.03.2026 |
| WiMA Rechenzentrumsinfrastruktur und Umweltmanagement, GWDG Göttingen | Die Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG) schreibt eine Stelle Wissenschaftliche Mitarbeit im Bereich Rechenzentrumsinfrastruktur und Umweltmanagement aus: Vollzeit, zunächst befristet auf 2 Jahre. Bewerbungsschluss: 31.03.2026
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| Referent*in Digitalisierung und E-Government, Land S-H | Die Staatskanzlei des Landes Schleswig-Holstein sucht eine*n Referent*in im Referat StK 30 Grundsatzangelegenheiten Digitalisierung und E-Government (m/w/d): Vollzeit/Teilzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 31.03.2026
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| Projektmanager*in, Tiny Design School der Muthesius Kunsthochschule Kiel | Die Tiny Design School des DLC ArtLab Muthesius Kunsthochschule sucht eine*n Projektmanager*in (m/w/d) mit gestalterischem, didaktischem und organisatorischem Schwerpunkt: Teilzeit 50%, zunächst befristet für 2 Jahre. Bewerbungsschluss: 05.04.2026
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| IT-Architekt*in öffentlicher Sektor, myconsult Salzkotten | Die myconsult GmbH sucht eine*n IT-Architekt*in für den Öffentlichen Sektor (w/m/d). myconsult, langjähriger Partner der Campus Innovation, hat laufend spannende Stellen zu vergeben, darunter Berater*innenstellen in den Bereichen Digitalisierung, Campus Management und mehr. |
| Consultant Digitalisierung, human digitals Kassel/Stuttgart | Die human digitals GmbH, Partner der Campus Innovation, sucht eine*n (Junior) Consultant Digitalisierung (m/w/d) und hat laufend weitere spannende Stellen zu vergeben. |
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Aktuelle Online-Infoveranstaltungen zum Weiterbildungsangebot der Universität Hamburg |
Das Zentrum für Weiterbildung (ZFW) der Universität Hamburg bietet mit seinen berufsbegleitenden Master- und Zertifikatsprogrammen wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Weiterbildungen an, u. a. zu IT-Sicherheitsmanagement und Change Management für den digitalen Wandel. Diese werden in kostenfreien Online-Infoveranstaltungen vorgestellt. Zum Weiterbildungsangebot des ZFW |
Diese Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) bietet eine Plattform für den Austausch zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik, um gemeinsam tragfähige Zukunftsperspektiven zu entwickeln. Organisiert wird sie von: Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Technische Universität Hamburg sowie dem Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation (IAO), das auch Veranstaltungsort ist. |
Das nächste Online-Barcamp der DINI-AG Lernräume steht unter dem Motto "Hoch-Schul-Lernräume: Zukunft lernt hier": Aus vielen Schüler*innen werden Studierende, aus diesen Studierenden werden einige Lehrende und diese wiederum unterrichten bald Schüler*innen, aus denen viele Studierende werden usf. Aus diesem Kreislauf will die AG Ideen und Erfahrungen schöpfen, wie optimale Lernumgebungen gestaltet und vermittelt werden können. Weitere Informationen folgen online. |
Der 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Ludwig-Maximilians-Universität München steht unter dem Thema "Brüche". |
Lunch Bag Session zu KI-Textgeneratoren: 25. März online |
Die Lunch Bag Session "Einführung in KI-Textgeneratoren" am Mittwoch, 25. März von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die Möglichkeiten von KI-Tools, wie z.B. ChatGPT, Claude und Gemini. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten – nicht nur aus dem Hochschulbereich, sondern auch explizit an interessierte Bürger*innen – unabhängig von Vorkenntnissen, und vermittelt ein grundlegendes Verständnis für die Anwendungen und Potenziale dieser KI-Modelle. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
Die 8. Ludwigsburger Digitalisierungsgespräche stehen unter dem Motto "KI: Game-Changer für Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Wissenschaft?“. Die 2023 gestartete, halbjährliche Veranstaltungsreihe Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg unterstützt den Austausch von Repräsentant*innen aus Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Wissenschaft. Die Digitalisierungsgespräche finden einmal im Halbjahr statt und richten sich an eine breite Zielgruppe. |
KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten: Online-Veranstaltung des NeL am 21. April |
Künstliche Intelligenz verändert zunehmend die Kernbereiche von Hochschulen. Dabei ergeben sich auch neue rechtliche Fragen. Die Online-Veranstaltung "KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten" beleuchtet aktuelle Entwicklungen rund um Text- und Data-Mining, den Einsatz von KI in Prüfungen sowie datenschutzrechtliche Anforderungen. Diese Online-Veranstaltung wird vom Hub Recht des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) angeboten und durch die NeL-Partnereinrichtungen MMKH und HND-BW organisiert. Infos zur Anmeldung und kostenfreien Teilnahme |
Der German Creative Economy Summit (GCES) bringt Akteur*innen aus Politik, Verwaltung, Wirtschaft und allen Teilmärkten der Kreativwirtschaft zusammen – auf Einladung der Hamburg Kreativ Gesellschaft. 2026 findet der GCES zum dritten Mal auf Kampnagel statt. Als Plattform für Austausch, politische Verankerung und wirtschaftliche Stärkung rückt der GCES 2026 besonders die Chancen von Künstlicher Intelligenz, digitaler Ökonomie und gesellschaftlicher Transformation in den Fokus. |
Lunch Bag Session zu KI-Bildgeneratoren: 6. Mai online |
Die Lunch Bag Session "KI-Bilderwelten! Einführung in KI-Bildgeneratoren" am Mittwoch, 6. Mai von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren und deren vielfältige Anwendungsmöglichkeiten. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten, unabhängig von Vorkenntnissen, und lädt dazu ein, die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz zu entdecken und zu verstehen, wie sie kreative Prozesse unterstützen kann. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
Das Motto der Teaching & Learning Conference (ehemals Tag der Lehre) ist "Transforming Higher Education – Hochschullehre im Wandel: zwischen KI, Integrität und Zukunftsfähigkeit". Zielgruppe sind Lehrende, Forschende, Hochschuldidaktiker*innen, Bildungsgestalter*innen, Studierende sowie alle an Hochschullehre Interessierten aus sämtlichen Fachrichtungen. |
Die Fachkonferenz zu digitalen Prüfungen im Hochschulkontext, das E-Prüfungs-Symposium (ePS), findet 2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg statt. Das Motto lautet "Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur".
Die Veranstaltung wird von der Abteilung E-Learning (Rechenzentrum) der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) sowie e-teaching.org ausgerichtet. |
Die KI-Werkstatt "KI in der Hochschullehre – Perspektiven, Praxis und Austausch" findet in Präsenz im Forum Finkenau der HAW Hamburg statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich. In der KI-Werkstatt, die vom Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) in Zusammenarbeit mit der HAW Hamburg und in Partnerschaft mit der Hamburg Open Online University organisiert und durchgeführt wird, erwarten Sie eine Keynote von Jonas Leschke (HAW Hamburg) sowie mehrere interaktive Thementische. Dort diskutieren wir gemeinsam aktuelle Fragen rund um den Einsatz von KI in Studium und Lehre, etwa zu neuen Aufgabenformaten, rechtlichen Rahmenbedingungen, Inklusion, Unterstützungsstrukturen oder kreativen Anwendungen wie Musik und Medienproduktion. Weitere Infos und Anmeldung |
Nach der großen Resonanz auf "The Digital Shift 4.0 – Hochschulverwaltungsdigitalisierung & OZG" im letzten Jahr geht die Veranstaltungsreihe der Kooperation der Landeskoordinationen (KoLa) der Hochschulen in die nächste Runde: Die diesjährige Veranstaltung "The Digital Shift 4.1 – Beyond Borders: Ende-zu-Ende-Digitalisierung der Hochschulverwaltung" wird von KoLA durchgeführt und unter dem Dach des ZKI e. V. organisiert. Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Digitalisierungskoordinator*innen (OZG- und E-GovG-Verantwortliche) sowie an Projekt- und Fachverantwortliche aus den Hochschulverwaltungen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie medienbruchfreie, durchgängige Prozesse in der Hochschulverwaltung über Organisations-, Landes- und Systemgrenzen hinweg umgesetzt werden können. Geplant sind kurze Impulse zu aktuellen Entwicklungen rund um Registermodernisierung, National Once Only Technical System (NOOTS), EUDI-Wallet sowie zur Rolle der BundID im Kontext digitaler Verwaltungsprozesse |
Stellenwerk Jobmesse: 16. – 17. Juni, Universität Hamburg |
Die Stellenwerk Jobmesse der Universität Hamburg bietet die Gelegenheit, als öffentliches Unternehmen attraktive Nachwuchskräfte kennenzulernen, die eigenen Arbeitgebermarke zu präsentieren und den Austausch mit Studierenden und Absolvent*innen verschiedener Fachrichtungen zu fördern. Die Jobmesse richtet sich an Studierende sowie Absolvent*innen mit Interesse an Einstiegsmöglichkeiten, Praktika, Werkstudierendentätigkeiten und Berufseinstieg. |
acn Konferenz 2026: 17.–19. Juni an der Universität Mannheim |
Die 30. Konferenz von alumni-clubs.net (acn) steht unter dem Titel "Alumni – das Potenzial der Zukunft?!". In diesem Rahmen werden auch 25 Jahre acn gefeiert – herzlichen Glückwunsch! |
Die sechste Ausgabe des University:Future Festivals findet online und an mehreren Präsenzstandorten in der DACH-Region statt. Mit dem Motto "Under Pressure" richtet das U:FF den Blick auf die heutige Realität der Hochschulen: finanzieller Druck, technologische Transformation, gesellschaftliche Spaltung und demografischer Wandel sind nur einige der Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert sind. Das University:Future Festival ist eine Kooperation zwischen Hochschulforum Digitalisierung, Stiftung Innovation in der Hochschullehre und Stifterverband. Das MMKH ist erneut als Netzwerkpartner dabei. |
Save the date: Die MoodleMootDACH26 wird von der ETH Zürich auf dem Campus Hönggerberg veranstaltet: DevCamp 30. Juni & 01. Juli 2026 BarCamp 02. & 03. Juli 2026 |
Das Thema der 10. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) ist: "Quo vadis Arbeitswelt? Berufliche Praxis und berufliche Bildung auf dem Prüfstand". |
Symposium "Avatare, Agenten, Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung?": 14. Juli in Hagen |
FernUniversität in Hagen, KI-Campus-Hub NRW, KI:edu.nrw und Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gestalten einen Tag mit Keynotes, kreativen audiovisuellen Inputs, Workshops und anregenden Community-Gesprächen. Das Symposium adressiert Lehrende, Forschende, Studierende oder Bildungsinteressierte – alle, die die Zukunft der Hochschulbildung mitgestalten möchten. |
Die mittlerweile 5. Learning AID bietet die Möglichkeit, mit Personen aus Wissenschaft und Politik zum Stand der Dinge bei Künstlicher Intelligenz und Datenanalysen in der Hochschullehre zu diskutieren. Dabei soll die Hochschule als Gesamtsystem betrachtet, aber auch spezifische Fragen geklärt werden: u. a. im Kontext von Studien- und Schreibberatung, Recht und Datenschutz, Ethik, IT, E-Learning sowie Fach- und Hochschuldidaktik. Die Veranstaltung ist eingebettet in das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft geförderte Projekt KI:edu.nrw. |
MEDIDA 2026: 3.–4. September an der Universität Graz |
Der AK Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft bietet mit der 3. MEDIDA-Tagung die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren. |
Die Internationale ILIAS-Konferenz ist Treffpunkt der internationalen Anwendendenschaft. 2026 findet die Konferenz zusammen mit der DevConf in Hamburg statt. |
Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: 16.–18. September in Rostock |
Die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) veranstaltet die Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik unter dem Motto "Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung". |
Reallaborkonferenz 2026: 16.–17. September an der TH Köln, Campus Leverkusen |
Die dritte Konferenz des Netzwerks Reallabore der Nachhaltigkeit steht unter dem Motto "Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Im Mittelpunkt stehen Wirkung, Weiterentwicklung und Lernprozesse von Reallaboren in gesellschaftlichen, ökologischen und technologischen Umbruchzeiten. |
INFORMATIK FESTIVAL 2026/ GI-Jahrestagung: 22.–25. September, TU Dresden |
Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz" widmet sich die 56. GI-Jahrestagung der Frage, wie digitale Infrastrukturen, Anwendungen und Organisationen widerstandsfähiger gestaltet werden können.
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RVI 2026: 24.–25. September, TU Dresden |
Die 9. GI-Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2026) findet koloziert mit der GI-Jahrestagung INFORMATIK 2026 statt. Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz und Souveränität – Booster für innovative Verwaltung und Staatsmodernisierung?" adressiert die RVI aktuelle Schwerpunkte in der gesamten Breite der beiden Disziplinen Rechts- und Verwaltungsinformatik.
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TURN26: 24.–25. September, Bauhaus-Universität Weimar |
Die diesjährige TURN Conference stellt Experiential Learning in den Fokus, ein nachhaltiger Lernprozess, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst, die reflektiert, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden. |
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| | Campus Innovation Newsletter des MMKH, 12. März 2026
Alle Angaben sind ohne Gewähr. Bildnachweise: MMKH, Midjourney, Unsplash
Informationen zum Datenschutz finden Sie unter: https://www.mmkh.de/datenschutz.html |
Multimedia Kontor Hamburg gGmbH (MMKH)
Redaktion: Helga Bechmann
h.bechmann@mmkh.de | www.mmkh.de
Saarlandstraße 30, 22303 Hamburg
Registergericht Hamburg HRB 82237
Geschäftsführer: Dr. Marc Göcks Vorsitzender des Aufsichtsrats: Arne Burda
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