| | Newsletter des MMKH 16. Juli 2026 |
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| | | |  | | | Künstliche Intelligenz (KI) ist im Hochschulalltag mittlerweile allgegenwärtig. Die Einbindung von KI bringt jedoch nach wie vor erhebliche Herausforderungen für alle Beteiligten mit sich. Besonders die Hochschullehre und die Lehrenden stehen vor vielfältigen Veränderungsprozessen. Davon betroffen sind sowohl die Gestaltung von Curricula als auch die Entwicklung passender didaktischer Konzepte für Lehre und Prüfungen. Gleichzeitig werden das bisherige Rollenverständnis und das Verhältnis von Lehrenden und Lernenden durch neue Wege der Wissensaneignung hinterfragt. |
| Mit der "NeL AI-Week 2026" möchte das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) einen anwendungsorientierten Blick auf die Herausforderungen und Potenziale des KI-Einsatzes in der Hochschullehre werfen. Fachvorträge und Praxisimpulse von Lehrenden und Studierenden stellen Erkenntnisse aus der Forschung und Good Practices aus Hochschulen in ganz Deutschland vor. |
| Am Eröffnungstag, Montag, 23. November 2026, stehen thematische Einführungen, u.a. von Prof. Dr. Philipp Kellmeyer (Universität Mannheim) und Prof. Dr. Hans Pongratz (TU Dortmund/SfH), auf dem Programm, die zu Responsible AI sowie zu KI-Agenten in der Lehre sprechen werden. Nach den Einführungsvorträgen folgt die Vorstellung von Praxisbeiträgen zur curricularen Integration von KI-Kompetenzen, zum methodischen Einsatz von KI-Anwendungen in der Lehre sowie zum studentischen Umgang mit KI. Mit dem Fokus auf Praxiserfahrungen wird das Programm der NeL AI-Week am Dienstag, 24.11. und Donnerstag, 26.11. fortgesetzt. Im Anschluss an jeweils 45-minütige Vortragsblöcke mit je drei Praxisbeiträgen besteht in parallelen Breakoutsessions die Möglichkeit, zu diesen Praxisbeiträgen vertiefende Fragestellungen einzubringen und mit den Referent*innen zu diskutieren. Am Mittwoch, 25.11. wird in einer gemeinsamen Online-Veranstaltung (10:00–12:30 Uhr) ein besonderer thematischer Schwerpunkt auf "Souveräne KI-Infrastrukturen" gesetzt. |
| Wir freuen uns auf eine rege und aktive Beteiligung und wünschen einen interessanten Erfahrungsaustausch im Rahmen der NeL AI-Week, die in Kooperation des NeL mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durchgeführt wird. Im Rahmen dieser Partnerschaft wird bundesweit ein vielfältiges Angebot an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen für Hochschulangehörige auf allen Ebenen zugänglich gemacht. |
| | | Die Anmeldung ist ab sofort möglich! |
| | | | |  | | | Im letzten Newsletter haben wir Ihnen unsere neuen Schulungstermine und -themen bis Ende September vorgestellt. Heute geht es weiter mit Oktober und November. Alle Termine bis Jahresende finden Sie in unserem Schulungskalender! |
| Unser Online-Schulungsangebot ist offen und kostenfrei zugänglich für alle Interessierten. Bei stark nachgefragten Schulungen haben jedoch unsere Hamburger Hochschulpartner stets den Vorrang. |
| Eine Anmeldung erfolgt über den Link auf der jeweiligen Veranstaltungsseite. Sie haben einen Online-Schulungstermin verpasst? Sicher finden Sie ein passendes Informationsangebot in den Aufzeichnungen von MMKH-Online-Schulungen. |
| Kommende Termine (August und September s. online) |
| | | | | | | Neue Themen und Termine ergänzen wir laufend – es lohnt sich, immer mal wieder in unseren Schulungskalender zu schauen! |
| Das vielfältige Angebot an KI-bezogenen Qualifizierungsmaßnahmen ist eine Kooperation des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) sowie assoziierter Partner und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. |
| | |  | | | Die ViTeach 26 fragt unter dem Motto "Facts. Fake. Future?!", wie videobasierte Hochschullehre in Zeiten von Künstlicher Intelligenz glaubwürdig, didaktisch durchdacht und technisch zukunftsfähig gestaltet werden kann. Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche, die Lehren und Lernen derzeit prägen: KI und Verantwortung, Didaktik und Produktion sowie Technik in der videobasierten Hochschullehre. |
| In einer Zeit, in der sich Fakten und Fälschungen immer schwerer unterscheiden lassen, gewinnen Fragen nach Glaubwürdigkeit und Verantwortung an Gewicht. Wie verändern soziale Medien die Lehre? Welche Auswirkungen haben täuschend echte, KI-generierte Inhalte auf Lehrende und Lernende, und wie gehen wir verantwortungsvoll mit ihnen um? Solche Fragen rücken in den Blick, sobald Technologie und Verantwortung zusammen gedacht werden. |
| Das Programm verbindet Beiträge aus Forschung und Praxis mit einer abschließenden Podiumsrunde und lässt Raum für Austausch und Diskussion. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der automatischen Videoverarbeitung: Wie verändert sich ein System wie Opencast in Zeiten von KI? Wie kann KI-gestützte Videoanalyse die tägliche Arbeit unterstützen, und welche Features lassen sich leicht in die eigene Praxis übernehmen? |
| Ganz gleich, ob Sie erste Schritte in der videobasierten Lehre unternehmen oder bereits erfahren sind, die ViTeach 26 lädt Sie ein, sich gemeinsam mit anderen Lehrenden, Mediendidaktiker*innen und Technikinteressierten auszutauschen und die Zukunft der digitalen Lehre aktiv mitzugestalten. |
| Veranstaltet wird die ViTeach wieder in der bewährten Partnerschaft von VCRP, MMKH und elan. |
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In diesem Learning Circle entwickeln die Teilnehmenden ihre individuelle News-Life-Balance – eine Art Gebrauchsanweisung für den eigenen Nachrichtenkonsum. Ein Learning Circle ist eine Lerngruppe, in der Teilnehmende gemeinsam mit Gleichgesinnten ein Thema erkunden – selbstgesteuert, agil und moderiert. Der Learning Circle findet an sechs Terminen von Juli bis September im Museum für Kunst und Gewerbe Hamburg (MK&G) statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung bis 27. Juli, 12:00 Uhr erforderlich. Infos und Anmeldung
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Unter dem Titel "Lunch Bag Session: Einführung in KI-Textgeneratoren" veranstalten MMKH und HOOU für alle Interessierten am Donnerstag, 17. September von 12 bis 13 Uhr eine Lunch Bag Session. Diese findet auf ZOOM statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Infos und Anmeldung
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Unter dem Titel "KI-Bilderwelten! Einführung in KI-Bildgeneratoren" veranstalten MMKH und HOOU für alle Interessierten am Donnerstag, 1. Oktober von 12 bis 13 Uhr eine Lunch Bag Session. Diese findet auf Zoom statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Infos und Anmeldung
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Die Menschen scheinen Hilfe zu brauchen, gute Entscheidungen für eine lebenswerte und sichere Zukunft zu treffen. Daher lädt die TU Hamburg – inspiriert vom Philosophen Bruno Latour – ein zu einer Versammlung der besonderen Art: Im Klimaparlament erhalten nicht-menschliche Lebewesen und sogar Dinge eine Stimme: Vertreten durch die Workshop-Teilnehmenden. Infos und Anmeldung
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Seien Sie hautnah dabei, wenn die Anliegen der Botschafter*innen nicht-menschlicher Wesen und Unwesen Hamburgs diskutiert werden! Stimmen Sie mit ab, welche Forderungen Stinte, Möwen und die Hafenfähren an die "reale" (menschliche) Politik richten! Werden die Un:Wesen bessere Politik machen als die Menschen? Infos und Anmeldung
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Die HOOU-Hochschulen arbeiten laufend an neuen Lernangeboten zu relevanten Themen unserer Zeit, wie zum Beispiel: - Ressourcen und Machtverhältnisse: Rohstoffe wie seltene Erden stecken in Technologien, die unseren Alltag und unsere Zukunft prägen, vom Smartphone über Solarzellen bis zu militärischer Ausrüstung. Baktash Ghani, Timo Hilker, Luise Hailer und Murat Coban von der HAW Hamburg arbeiten an einem Lernangebot, das die globalen Abhängigkeiten beleuchten wird. Zum Interview
- Nachhaltiger Lebensstil: Warum der abgelaufene Joghurt oft noch gut ist, der Kassenbon nicht ins Altpapier gehört und kleine Schritte mehr bringen als jeder große Vorsatz: Darum geht es im Lernangebot zu einem nachhaltigen Lebensstil, das die Studierenden Kasim Al-Zabin, Elisabeth Grützmacher und Lea Posingies von der HAW Hamburg entwickeln. Zum Interview
- Renaturierung der Stadt: Den Grünen Bunker an der Feldstraße kennen fast alle in Hamburg, aber was dort oben an Natur wächst, wissen nur die, die schon einmal da waren. Genau solche Beispiele nehmen die beiden Studierenden Maria Hüttl und Adrian Kösters von der HAW Hamburg zum Ausgangspunkt für ein Lernangebot über Renaturierung der Stadt. Zum Interview
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Wie erleben Studierende Teaching Analysis Poll? |
Für Ihre Studie "Wie erleben Studierende Teaching Analysis Poll? Atmosphäre, Beziehungen und Veränderungspotentiale der Evaluationsmethode aus studentischer Perspektive" haben Marlen Schumann und Benjamin Klages (ZfQ Universität Potsdam) gemeinsam mit Kolleg*innen aus sechs deutschen Hochschulen 269 studentische Rückmeldungen aus drei Hochschulen ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende die Methode Teaching Analysis Poll (TAP) überwiegend als wertschätzend und partizipativ erleben. Erschienen ist der Beitrag im Open-Access-Journal Horizont Lehre der HAW Hamburg. Zum Beitrag |
AI Literacy als organisationale Gestaltungsaufgabe der Berufsbildung |
Der Beitrag "AI Literacy als organisationale Gestaltungsaufgabe der Berufsbildung. Vom KI-Führerschein für Lernende zur AI Readiness in Lehrbetrieben" von Philipp Hartmann und Sabine Seufert ist Teil eines BIBB-Sammelbands. Dieser erscheint nach und nach und wird herausgegeben von Prof. Dr. Hubert Ertl, Mortimer Schlieker, Torben Padur, Myriam Baum und Bodo Rödel. Infos und Download
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Auf dem Weg zur digitalen Barrierefreiheit in Hochschulen |
Die HFD-Arbeitsgruppe Digital Accessibility hat sich vier Jahre lang unter dem Leitgedanken "Hochschule für alle" mit der Barrierefreiheit im digitalen Raum auseinandergesetzt. In ihrem Abschlussmagazin reflektiert die AG ihre individuellen Erfahrungen, berichtet von eigenen Beiträgen und Erfolgen zur Umsetzung digitaler Barrierefreiheit und teilt ihre Erwartungen für die Zukunft. Infos und Download |
University:Future Festival 2026: Die Dokumentation ist online |
Das University:Future Festival 2026 fand vom 22.–24. Juni unter dem Motto "Under Pressure" statt. Das MMKH war erneut als Netzwerkpartner dabei. Das U:FF 2026 bot über 290 Programmpunkte an sechs Standorten und im digitalen Raum. KI, Future Skills und neue Formen akademischer Handlungsfähigkeit prägten viele Sessions. Online finden sich nun Videos der Beiträge, eine Fotogalerie und KI-gestützte Dokumentationen. Zum Vormerken: Das siebte U:FF findet vom 8.–10. Juni 2027 statt. Alle Infos zur Veranstaltung |
Show + Share Challenge "Lernen mit Avataren" |
Haben Sie Avatare bereits in Ihrer Lehre eingesetzt, etwa für Storytelling oder in der gamebasierten Lehre? In der aktuellen Show + Share Challenge #15 der VCRP E-Cademy steht genau dieser Einsatz im Mittelpunkt. Ob als virtuelle Begleitpersonen, Rollenspiel-Charaktere oder KI-gestützte Lernassistenten: Avatare können Lernende aktivieren, komplexe Inhalte veranschaulichen und die Interaktion in digitalen Lernräumen fördern. Was sind Ihre Erfahrungen? Wie nutzen Sie Avatare in der digitalen Hochschullehre? Zur Challenge |
Digital Learning Konferenz #DLK26: Einreichungen bis 20. Juli |
Unter dem Thema "Digitale Bildung: Hochschule und berufliche Praxis im Dialog" findet am 18. November die Digital Learning Konferenz #DLK26 der HSBI am Campus Bielefeld statt. Im Fokus stehen die praxisintegrierte Hochschulbildung, Ko-Konstruktion von Lern- und Bildungsinnovationen über Systemgrenzen hinweg und digitale Lehre in der Weiterbildung. Interessierte können ihre digitale Lehrpraxis aus Hochschule, Unternehmen und Bildungsmanagement einbringen. Infos und Call
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dghd-Fachtagung 2027: Beiträge bis 1. August |
Die dghd-Fachtagung 2027 findet vom 9. bis 11. Februar an der University of Applied Sciences St. Pölten statt. Unter dem Titel "Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Hochschuldidaktische Perspektiven auf Gegenwart und Zukunft akademischer Bildung" werden aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen der Hochschullehre diskutiert. Gewünscht sind Beiträge aus der Perspektive der Lehrentwicklung und Lernförderung, des Studiengangdesigns und der hochschuldidaktischen und Hochschulbildungsforschung. Infos und Call |
Horizont.Lehre zu Curricula und Studiengangsentwicklung: Einreichungen bis 30. August |
Die dritte Ausgabe des Journals Horizont Lehre. Perspektiven und Wege der HAW Hamburg steht unter dem Thema "Entwicklung zukunftsfähiger Curricula – Studiengangsentwicklung als organisationaler Entwicklungsraum". Die Einreichung von Beiträgen ist aus mehreren Perspektiven möglich: Forschung, Praxis, Zukunftsperspektiven, Umsetzung (praktische Handlungsempfehlungen und Leitfäden) sowie studentische Perspektiven. Weitere Infos und Call |
QLeVer Campus 2026 Festival: Beiträge bis 15. September |
Im Verbundprojekt QLeVer arbeiten sechs Hochschulen gemeinsam an der Weiterentwicklung von Lehre. Unter dem Motto "QLeVer Campus: Gemeinsam gute Lehre gestalten" findet am 3. Dezember an der Universität Greifswald das erste Festival der Hochschullehre Mecklenburg-Vorpommern statt. Der Call richtet sich an Lehrende, Studierende und E-Learning-Akteur*innen. Infos und Call
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eLearning AWARD 2027: Bewerbung bis 30. September |
Das eLearning Journal sucht State-of-the-Art-Projekte aus der DACH-Region für den eLearning AWARD 2027. Im Fokus steht die betriebliche Bildung, aber auch Bewerbungen aus angrenzenden Bildungsbereichen – wie der beruflichen Aus- und Weiterbildung, Hochschullehre, politischen Bildung, Erwachsenenbildung oder dem Handel – sind willkommen. Der seit 2009 etablierte eLearning AWARD gilt als Wegbegleiter für laufende Projekte und als Qualitätssiegel. Infos und Call
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WiMA Hochschuldidaktik am ZLL der HAW Hamburg | Das Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) der HAW Hamburg sucht eine*n Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in in der Hochschuldidaktik: Teilzeit 50%, befristet bis 31.05.2027. Bewerbungsschluss: 16.07.2026 Ihre Aufgaben: - wissenschaftsbasierte Konzeption eines hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramms an der HAW Hamburg und deren Umsetzung
- strategische Konzeption, Weiterentwicklung, Umsetzung und Evaluation der hochschuldidaktischen Angebote des ZLL
- Bewerben der hochschuldidaktischen Angebote des ZLL innerhalb der HAW Hamburg
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| Referent*in für strategische Hochschulentwicklung, HNEE Eberswalde | An der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) ist im Präsidialbereich die Position Referent*in für strategische Hochschulentwicklung (d/m/w) zu besetzen: Vollzeit/Teilzeit, befristet bis 31.12.2028 mit Option der Verlängerung. Bewerbungsschluss: 19.07.2026
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| Datenschutz- & Zertifizierungsmanager*in, GWDG Göttingen | Die Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG) sucht zur Verstärkung eines interdisziplinären Teams von HPC-Expert*innen in der Arbeitsgruppe "Computing" eine*n Datenschutz- & Zertifizierungsmanager*in (m/w/d) – Schwerpunkt C5 & ISO 27701. Die Stelle ist für Teilzeit geeignet und zunächst bis zum 31. Mai 2028 befristet. Die GWDG strebt eine langfristige Zusammenarbeit an. Bewerbungsschluss: 21.07.2026
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| HPC Interconnect Specialist sowie HPC System Administrator, LRZ München | Das Leibniz-Rechenzentrum der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (LRZ) schreibt die Stellen HPC Interconnect Specialist sowie HPC System Administrator aus: Vollzeit, befristet auf 24 Monate mit der Perspektive auf Verlängerung. Bewerbungsschluss: 22.07.2026
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| Chief Information Security Officer (m/w/d), MLU | An der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ist die Stelle Chief Information Security Officer (CISO) (m/w/d) zu besetzen: Vollzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 26.07.2026
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| Mitarbeit im Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Master ö. V. – für das Gemeinwohl engagiert lernen", HSPV NRW | Die Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung des Landes NRW (HSPV NRW) schreibt drei Stellen als Regierungsbeschäftigte*r (m/w/d) für die Mitarbeit im Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Master ö. V. – für das Gemeinwohl engagiert lernen" aus. Bewerbungsschluss: 28.07.2026 Zu besetzen sind die Stellen ab Oktober 2026, Arbeitsort ist Gelsenkirchen. Im Projekt wird ein Masterstudiengang im Public Management entwickelt, mit Schwerpunkten in gemeinwohlorientierten Führungskompetenzen, forschendem Lernen, Service Learning und KI-gestützten Blended-Learning-Formaten.
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| IT-Architekt*in öffentlicher Sektor, myconsult Salzkotten | Die myconsult GmbH sucht eine*n IT-Architekt*in für den Öffentlichen Sektor (w/m/d). myconsult, langjähriger Partner der Campus Innovation, hat laufend spannende Stellen zu vergeben, darunter Berater*innenstellen in den Bereichen Digitalisierung, Campus Management und mehr. |
| Consultant Digitalisierung, human digitals Kassel/Stuttgart | Die human digitals GmbH, Partner der Campus Innovation, sucht eine*n (Junior) Consultant Digitalisierung (m/w/d) und hat laufend weitere spannende Stellen zu vergeben. |
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Aktuelle Online-Infoveranstaltungen zum Weiterbildungsangebot der Universität Hamburg |
Das Zentrum für Weiterbildung (ZFW) der Universität Hamburg bietet mit seinen berufsbegleitenden Master- und Zertifikatsprogrammen wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Weiterbildungen an, u.a. zu IT-Sicherheitsmanagement und Change Management für den digitalen Wandel. Diese werden in kostenfreien Online-Infoveranstaltungen vorgestellt. Zum Weiterbildungsangebot des ZFW |
Learning Circle ab 28. Juli: Finde deine News-Life-Balance! |
In diesem Learning Circle der Hamburg Open Online University (HOOU) entwickeln die Teilnehmenden ihre individuelle News-Life-Balance – eine Art Gebrauchsanweisung für den eigenen Nachrichtenkonsum. Der Learning Circle zur News-Life-Balance findet an sechs Terminen von Juli bis September im Museum für Kunst und Gewerbe Hamburg (MK&G) statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung erforderlich. Infos und Anmeldung |
Begleit-Workshop zum Kurs "KI-Kompetenzen an Hochschulen": 16. Juli, 14:00–15:30 am ZLL der HAW Hamburg |
Das Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) der HAW Hamburg veranstaltet einen Begleit-Workshop zum Kurs KI-Kompetenzen an Hochschulen. Dieser Kurs wurde als Selbstlernangebot vom MMKH mit Hochschulpartnern entwickelt und ist offen und kostenfrei online verfügbar. Der Workshop am ZLL begleitet den Kurs "KI-Kompetenzen an Hochschulen" und bietet die Möglichkeit, die Inhalte des Kurses zu vertiefen, Fragen zu stellen und Themen zu diskutieren. Infos und Anmeldung zum Workshop Im Sommersemester 2026 bietet das ZLL verschiedene KI-Workshops für Lehrende an, in denen KI-Themen vertieft, Problemstellungen in der Lehre erörtert und konkrete Fragen aufgegriffen werden. |
OERcamp 2026: 28.–30. August in Erkner bei Berlin |
Das OERcamp ist seit 2012 das Treffen der deutschsprachigen Community rund um Open Educational Resources sowie digitale, offene, zeitgemäße Bildung: Treffpunkt für alle Menschen, die sich für digitale, freie und offene Bildung, eine Kultur des Teilens, einen Kulturwandel in der Bildung, Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) interessieren und engagieren. |
Learning AID 2026: 1.–2. September, Ruhr-Universität Bochum |
Die Learning AID bietet die Möglichkeit, mit Personen aus Wissenschaft und Politik zum Stand der Dinge bei Künstlicher Intelligenz und Datenanalysen in der Hochschullehre zu diskutieren. Dabei soll die Hochschule als Gesamtsystem betrachtet, aber auch spezifische Fragen geklärt werden: u.a. im Kontext von Studien- und Schreibberatung, Recht und Datenschutz, Ethik, IT, E-Learning sowie Fach- und Hochschuldidaktik. Die Veranstaltung ist eingebettet in das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft geförderte Projekt KI:edu.nrw. Anmeldung auf Warteliste! |
(Aus)Bildungskongress der Bundeswehr: 1.–3. September in Hamburg |
Der (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr 2026 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg steht unter dem Thema "Gesellschaftliche Resilienz in Frieden, Krieg und Krise: Beiträge der Aus-, Fort- und Weiterbildung". |
MEDIDA 2026: 3.–4. September an der Universität Graz |
Der AK Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft bietet mit der 3. MEDIDA-Tagung die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren. |
DINI Jahrestagung und ZKI Herbsttagung 2026: 7.–10. September, RWTH Aachen |
Die Gemeinschaftsveranstaltung von DINI Jahrestagung und ZKI Herbsttagung 2026 widmet sich unter dem Motto "Von Campus bis Cloud – souverän vernetzt" der Frage, wie nachhaltige Informationsinfrastrukturen für die Wissenschaft gestaltet und weiterentwickelt werden können – von lokalen Campuslösungen bis hin zu vernetzten Cloud-Infrastrukturen. |
25. ILIAS-Konferenz: 8.–10. September in Hamburg |
Die ILIAS-Konferenz ist Treffpunkt der internationalen Anwendendenschaft. 2026 findet die Konferenz zusammen mit der vorgeschalteten Entwicklungskonferenz an der Helmut-Schmidt-Universität / Universität der Bundeswehr Hamburg statt. |
Fachtagung zum nationalen Bildungsbericht 2026: 14. September in Berlin |
Der nationale Bildungsbericht "Bildung in Deutschland 2026" ist eine Bestandsaufnahme zentraler Entwicklungen und Herausforderungen im deutschen Bildungssystem – von der frühen Bildung über Schule, berufliche Bildung, Hochschule und Weiterbildung bis hin zu Bildungsverläufen, Kompetenzentwicklung und Bildungserträgen. In seinem Schwerpunktkapitel widmet er sich den Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft. Auf der Fachtagung werden Ergebnisse des Berichts vorgestellt und mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Politik, Verwaltung und Fachöffentlichkeit diskutiert. |
GeNeMe Jahreskonferenz: 16.–18. September in Dresden |
Die Konferenzreihe GeNeMe "Gemeinschaften in Neuen Medien" fokussiert seit über 25 Jahren Online Communities aus Sicht mehrerer Fachdisziplinen wie Informatik und Data Science, Medientechnologie, Bildungs- und Wirtschaftswissenschaft, Informations- und Verwaltungswissenschaft und Sozial- und Kommunikationswissenschaft sowie an deren Schnittstellen. Im Jahr 2026 widmet sich die GeNeMe der Frage, wie digitale Partizipation gestaltet, erforscht und reflektiert werden kann. |
Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: 16.–18. September in Rostock |
Die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) veranstaltet die Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik unter dem Motto "Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung". |
Reallaborkonferenz 2026: 16.–17. September an der TH Köln, Campus Leverkusen |
Die dritte Konferenz des Netzwerks Reallabore der Nachhaltigkeit steht unter dem Motto "Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Im Mittelpunkt stehen Wirkung, Weiterentwicklung und Lernprozesse von Reallaboren in gesellschaftlichen, ökologischen und technologischen Umbruchzeiten. |
Lunch Bag Session zu KI-Textgeneratoren am 17. September |
Unter dem Titel "Lunch Bag Session: Einführung in KI-Textgeneratoren" veranstalten MMKH und HOOU für alle Interessierten am Donnerstag, 17. September von 12 bis 13 Uhr eine Lunch Bag Session. Diese findet auf ZOOM statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Infos und Anmeldung |
EdTech Research Forum 2026: 17.–18. September in Essen |
Das 7. EdTech Research Forum wird vom Learning Lab der Universität Duisburg-Essen ausgerichtet. Als Jahrestagung des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich bietet die Veranstaltung Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte des BMBFSFJ-Förderschwerpunktes "Kompetenzen für eine digital geprägte Welt" und schafft zugleich Räume für Vernetzung und Austausch zwischen Akteur aus Bildungspraxis, -forschung und -administration. |
GMW-Jahrestagung 2026: 21.–23. September in Wien |
Die Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) 2026 steht unter dem Thema "HOCHSCHULBILDUNG IM WANDEL Lebenslanges Lernen und akademische Praxis in Zeiten von KI: Organisationale, soziale und didaktische Transformation". In einer Kooperation des Veranstalters, der Hochschule Campus Wien, mit der PH Wien wird zudem ein Track zur Elementarbildung angeboten, der die Rolle digitaler Medien sowie generativer KI in den Lebenswelten der Kinder und den Umgang damit in der Elementarpädagogik thematisiert. |
INFORMATIK FESTIVAL 2026/ GI-Jahrestagung: 22.–25. September, TU Dresden |
Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz" widmet sich die 56. GI-Jahrestagung der Frage, wie digitale Infrastrukturen, Anwendungen und Organisationen widerstandsfähiger gestaltet werden können.
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RVI 2026: 24.–25. September, TU Dresden |
Die 9. GI-Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2026) findet koloziert mit der GI-Jahrestagung INFORMATIK 2026 statt. Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz und Souveränität – Booster für innovative Verwaltung und Staatsmodernisierung?" adressiert die RVI aktuelle Schwerpunkte in der gesamten Breite der beiden Disziplinen Rechts- und Verwaltungsinformatik.
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TURN26: 24.–25. September, Bauhaus-Universität Weimar |
Die diesjährige TURN Conference stellt Experiential Learning in den Fokus, ein nachhaltiger Lernprozess, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst, die reflektiert, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden. |
StuFo 2026: 24. und 25. September, Universität Göttingen |
Die 11. Konferenz für studentische Forschung (StuFo 2026) steht unter dem Motto "Studentische Forschung im Fokus: Raus aus der Schublade – Rein in den Dialog!" Studierende aus allen Fachbereichen und Hochschulen stellen ihre Forschung vor.
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Lunch Bag Session zu KI-Bildgeneratoren am 1. Oktober |
Unter dem Titel "KI-Bilderwelten! Einführung in KI-Bildgeneratoren" veranstalten MMKH und HOOU für alle Interessierten am Donnerstag, 1. Oktober von 12 bis 13 Uhr eine Lunch Bag Session. Diese findet auf Zoom statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Infos und Anmeldung
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OER-Fachtag 2026 von ORCA.nrw: 1. Oktober online |
2026 findet die dritte Ausgabe des OER-Fachtags von ORCA.nrw statt. Ein Schwerpunkt liegt in diesem Jahr auf dem Themenfeld KI im Kontext von Open Educational Resources und Open Educational Practices. Die Teilnahme ist kostenfrei.
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gtw-Herbstkonferenz: 1.–2. Oktober, TU Hamburg |
Die Technische Universität Hamburg richtet die 24. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) aus. Einer der Tagungsschwerpunkte liegt auf “Digitale Transformation und deren Konsequenzen für gewerblich-technische Facharbeit und Qualifizierung”. |
GfWM KnowledgeCamp: 8.–9. Oktober in Berlin |
Das 22. KnowledgeCamp der Gesellschaft für Wissensmanagement (GfWM) steht unter dem Motto "KM in the AI era – Wissensmanagement im Zeitalter der KI". |
3. MOERFI Demo-Tag: 4.–5. November in Berlin |
Der 3. Demo-Tag des Projekts MOERFI – Demo-Tage und Mapping von (OER-förderlichen) BildungsInfrastrukturen steht unter dem Titel: Offene Bildung im Lern- und Lehralltag: Szenarien, Erfahrungen, Transferpotenziale. Dieser letzte MOERFI Demo-Tag lenkt die Perspektive: Von der Infrastruktur hin zu echten didaktischen Anwendungsfällen, ehrlichen Erfahrungen und Lernenden als Akteur*innen. |
ZDT-Forum Digitale Hochschule Brandenburg: 5.–6. November |
Die sechste virtuelle Jahrestagung der Digitalen Hochschule Brandenburg stellt die Frage in den Mittelpunkt: Wie gestalten wir die Digitale Transformation der brandenburgischen Hochschulen in den nächsten Jahren weiter? Vorgestellt werden in diesem Rahmen auch wieder hochschulspezifische und -übergreifende Digitalisierungsprojekte der brandenburgischen Hochschulen. |
ViTeach 26 – Facts. Fake. Future?!: 10. November virtuell |
Die ViTeach 26 fragt unter dem Motto "Facts. Fake. Future?!", wie videobasierte Hochschullehre in Zeiten von Künstlicher Intelligenz glaubwürdig, didaktisch durchdacht und technisch zukunftsfähig gestaltet werden kann. Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche, die Lehren und Lernen derzeit prägen: KI und Verantwortung, Didaktik und Produktion sowie Technik in der videobasierten Hochschullehre. |
Forum Kommunikationskultur: 13.–15. November in Stuttgart |
Zum 43. Mal richtet die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK) das Forum Kommunikationskultur aus. Das diesjährige Thema lautet "Medienbildung stärkt Demokratie – Für Beteiligung, Bündnisse und gelebte Haltung". |
KNOER-Tagung 2026: 17. November in Frankfurt/Main |
Die diesjährige KNOER-Tagung nimmt unter dem Titel "Digital Public Good unter Druck. Offene Bildungsinfrastrukturen als Fundament demokratischer Bildung" aktuelle Entwicklungen rund um OER, digitale Infrastrukturen und Fragen der digitalen Souveränität in den Blick. Mit Akteur*innen aus Hochschulen, Infrastruktur-Einrichtungen, Politik und Zivilgesellschaft soll diskutiert werden, wie Bildungsinfrastrukturen als demokratisches Gemeingut gestaltet und nachhaltig gesichert werden können. Veranstaltungsort ist das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main. Mehr Infos über KNOER, das Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste
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Werde Botschafter*in im Klimaparlament! Workshop, 18. November ab 14:00 in der Zentralbibliothek Hamburg |
Die Menschen scheinen Hilfe zu brauchen, gute Entscheidungen für eine lebenswerte und sichere Zukunft zu treffen. Daher lädt die TU Hamburg – inspiriert vom Philosophen Bruno Latour – ein zu einer Versammlung der besonderen Art: Im Klimaparlament erhalten nicht-menschliche Lebewesen und sogar Dinge eine Stimme: Vertreten durch die Workshop-Teilnehmenden. Infos und Anmeldung
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Klimaparlament bei den Hamburger Horizonten: Parlamentssitzung, 18. November ab 18:30 in der Zentralbibliothek Hamburg |
Seien Sie hautnah dabei, wenn die Anliegen der Botschafter*innen nicht-menschlicher Wesen und Unwesen Hamburgs diskutiert werden! Stimmen Sie mit ab, welche Forderungen Stinte, Möwen und die Hafenfähren an die "reale" (menschliche) Politik richten! Werden die Un:Wesen bessere Politik machen als die Menschen? Infos und Anmeldung
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Digital Learning Konferenz #DLK26: 18. November in Bielefeld |
Unter dem Thema "Digitale Bildung: Hochschule und berufliche Praxis im Dialog" findet am 18. November die Digital Learning Konferenz #DLK26 der Hochschule Bielefeld (HSBI) statt. Im Fokus stehen die praxisintegrierte Hochschulbildung, Ko-Konstruktion von Lern- und Bildungsinnovationen über Systemgrenzen hinweg und digitale Lehre in der Weiterbildung.
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Alle Angaben sind ohne Gewähr. Bildnachweise: MMKH, Midjourney, Unsplash
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Multimedia Kontor Hamburg gGmbH (MMKH)
Redaktion: Helga Bechmann
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Geschäftsführer: Dr. Marc Göcks Vorsitzender des Aufsichtsrats: Arne Burda
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