Neues aus der HOOU

Im Lernangebot Collaborative Ideation zeigt Jan Küchenhof von der TU Hamburg, wie wir gemeinsam Ideen für komplexe und gesellschaftlich relevante Probleme entwickeln können. In der Zukunftswerkstatt für die Mobilität von morgen möchte er mit Interessierten neue Perspektiven auf die urbane Mobilität erkunden. Infos und Anmeldung

Auf hoou.de können Sie alle Lernangebote durchstöbern und natürlich auch den HOOU-Newsletter abonnieren, in dem Sie viele weitere aktuelle Meldungen finden. Und/oder folgen Sie der HOOU auf LinkedIn, Facebook, Instagram, mastodon, TikTok und YouTube.

Publikationen

Die neue Reihe "offen & intelligent" auf dem KNOER-Blog startet mit einem Beitrag von Funda Seyfeli-Özhizalan, Mathias Stein und Klaus Wannemacher (HIS-HE / twillo). Sie haben erforscht, warum Hochschulen das transformative Potenzial von KI im OER-Bereich so selten ausschöpfen – obwohl 62% der Vizepräsident*innen für Lehre das Potenzial ausdrücklich anerkennen. Zum Blog-Beitrag

Mehr Infos zu KNOER, dem Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste

Das Diskussionspapier "Agentische KI im Hochschulsystem"  von Hochschulforum Digitalisierung und KI-Campus befasst sich mit neuen Einsatzszenarien und Herausforderungen, die sich für Hochschulen durch agentische KI ergeben. Sie soll, differenziert nach Gruppen, Orientierung bieten: Was kommt auf strategische Stabsstellen zu, worauf sollten Mitarbeitende in den Verwaltungen achten, was ist für Lehr- und Lernzentren wichtig? Infos und Download

Das Open-Access-Journal "Medien & Kommunikationswissenschaft" (M&K) wird vom Leibniz-Institut für Medienforschung │ Hans-Bredow-Institut (HBI) herausgegeben. Die Artikel im aktuellen Heft befassen sich mit dem Rollenverständnis und Transformationspotenzial peripherer Akteur*innen in der DACH-Region, den Entwicklungen in der Sportberichterstattung deutscher Tageszeitungen sowie mit Nutzungspraktiken von ChatGPT und anthropomorphisierenden Rollenzuschreibungen. Zur Ausgabe

Generative KI wird zunehmend in Suchmaschinen integriert, steht jedoch wegen teils ungenauer Inhalte, Halluzinationen und Bias in der Kritik. Welche Faktoren Nutzende zur Überprüfung der Antworten bewegen, untersucht die Open-Access-Studie "Determinants of verification behavior in generative search: Evidence from a conjoint experiment" von Eva-Luise Knor, Michael V. Reiss, Judith Möller und Lisa Merten. Infos und Download

Das DFG-Präsidium hat ein Positionspapier zur Zukunft des Programms "Nationale Forschungsdateninfrastruktur" (NFDI) vorgelegt. Die NFDI hat das Ziel, die Datenbestände von Wissenschaft und Forschung systematisch zu erschließen, nachhaltig zu sichern, (inter)national zu vernetzen und der Wissenschaft zur Verfügung zu stellen. Infos und Download

Ausschreibungen

In der aktuellen Show + Share Challenge des VCRP geht es um QR-Codes für Lehr-/Lernzwecke. Diese bieten viel Potenzial, um sowohl die Präsenz- als auch die digitale Lehre interessanter und spannender zu gestalten. Vielleicht haben Sie bereits erste Ideen oder sogar konkrete Beispiele umgesetzt – diese können Sie hier teilen. Zur Challenge

Das 43. Forum Kommunikationskultur der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) tagt unter dem Motto "Medienbildung stärkt Demokratie – Für Beteiligung, Bündnisse und gelebte Haltung" vom 13.–15. November an der Hochschule der Medien in Stuttgart. Workshop-Tag ist der 14.11. Infos und Call

Das fnma Magazin 02/2026 steht unter dem Thema "Kollaboratives Lernen in Zeiten von KI: Chancen, Herausforderungen und neue Perspektiven für Hochschulen". Forschende, Lehrende, Praktiker*innen sowie Personen aus Hochschulmanagement und -verwaltung sind eingeladen, Beiträge einzureichen, die zeigen, wie Hochschulen kollaboratives Lernen im Kontext von KI neu denken, gestalten oder kritisch reflektieren. Infos und Call

Die diesjährige Online Educa Berlin (OEB) befasst sich unter dem Thema "Sovereign Learning: Trust, Agency & the Education Reset" damit, wie sich Lernsysteme in einer Phase tiefgreifender technologischer, wirtschaftlicher und institutioneller Transformation weiterentwickeln müssen. Infos und Call

Die Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) 2026 findet vom 21.–23. September an der Hochschule Campus Wien statt. Das Tagungsthema ist "HOCHSCHULBILDUNG IM WANDEL Lebenslanges Lernen und akademische Praxis in Zeiten von KI: Organisationale, soziale und didaktische Transformation". Infos und Call

Den Workshop "Erstellung barrierefreier Dokumente für Schule, Studium und Beruf" setzt das HFD in Kooperation mit Accessible EU und der Universität Hamburg um: 23. und 24. Oktober an der Universität Hamburg. Gesucht werden Beiträge (z.B. Vorträge, Workshops oder Praxisimpulse) aus Schule, Hochschule, Weiterbildung sowie Forschung. Es sind sowohl erprobte Ansätze als auch neue Ideen rund um barrierefreie Dokumente willkommen. Infos und Call

Die 11. Konferenz für studentische Forschung (StuFo 2026) findet am 24. und 25. September an der Universität Göttingen statt. Das Motto lautet: "Studentische Forschung im Fokus: Raus aus der Schublade – Rein in den Dialog!" Studierende aus allen Fachbereichen und Hochschulen sind eingeladen, ihre Forschung in Form eines Vortrags oder einer Posterpräsentation sichtbar zu machen und zu diskutieren. Infos und Call

Der Arbeitskreis "XR-Learning" der Gesellschaft für Informatik ruft zum 9. Mal zur Einreichung beim AVRiL auf: Gesucht werden Lehr- und Lernszenarien, die durch den Einsatz immersiver Technologien wie VR/AR/XR einen Mehrwert im Lernkontext schaffen. Infos und Call

Lehrende, Mitarbeitende und Studierende an Hamburger Hochschulen und dazugehörigen Serviceeinrichtungen können sich mit ihren Projektideen um eine Förderung aus dem Claussen-Simon-Fonds für Hochschulen bewerben. Die Höhe der Förderung ist auf max. 10.000 Euro pro Projekt begrenzt. Insgesamt enthält der Fonds 100.000 Euro. Weitere Infos

Nach dem Vorbild des Buchprojekts "#MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht!"  entsteht eine neue Publikation mit dem Arbeitstitel "Moodle im Hochschulalltag – Impulse für die Hochschullehre" (Hrsg.: Iris Neiske, Martina Rüter). Das Buch soll praxisnahe Beispiele aus der Hochschullehre bündeln und zeigen, wie Moodle didaktisch sinnvoll eingesetzt werden kann, welche Lehr-Lern-Szenarien sich bewährt haben, wie Moodle-Aktivitäten und Plugins (z. B. H5P, Tests, Datenbanken, Lernpfade) lernförderlich kombiniert werden, und welche Erfahrungen aus der Praxis andere Lehrende inspirieren können. Das Buch erscheint 2027 als frei zugängliche und offen lizenzierte Publikation (PDF, CC BY SA -Lizenz). Infos und Call

Ausgabe 21/3 der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) trägt den Titel "Digitale Souveränität und Governance. Zum Verhältnis von Medienpädagogik und Hochschulentwicklung" und erscheint im September/Oktober. Herausgebende sind Alessandro Barberi, Svenja Bedenlier, Gabriele Zehetner, Barbara Zuliani. Zum Call

Beim Innovationswettbewerb Bildungsserver:NEXT können Interessierte ihre kreativen Ideen zur Weiterentwicklung des  Bildungsportals einbringen – in Form von Konzeptskizzen, Mockups oder Grafiken in einer der drei Kategorien "Content", "Usability" und "Communication". Weitere Infos

Die DFG fordert besonders qualifizierte Wissenschaftler*innen in frühen Karrierephasen im Forschungsfeld Methoden der KI zur Antragstellung im Emmy Noether-Programm auf. Weitere Infos

Der Deutsche Lehrkräftepreis wird seit 2009 vergeben und hat zum Ziel, die öffentliche Wertschätzung sowie das Image des Lehrberufs und der Arbeit der Schulleitungen zu steigern und Anstöße zur Verbesserung des Unterrichts an Schulen zu geben. Infos und Call

Mit dem studentischen Wettbewerb "Hochschule nachhaltig gestalten – Starte dein Zukunftsprojekt" sucht die Deutsche Initiative für Netzwerkinformation (DINI):

• Ideen zur Integration von Nachhaltigkeit in Studium und Lehre
• Tools und Plattformen zur Förderung von ressourcenschonendem Verhalten
• Vorschläge für ethische Leitlinien
• Konzepte für die Schaffung grüner Räume und nachhaltiger Infrastruktur   

Studierende aller Hochschulen in Deutschland können sich als Einzelpersonen oder Teams an dem Wettbewerb beteiligen. Das Preisgeld beträgt 5000 Euro. Die Preisverleihung erfolgt im Rahmen der DINI-Jahrestagung und ZKI-Herbsttagung am 10. September in Aachen. Infos und Call

Die dritte Ausgabe des Journals Horizont Lehre. Perspektiven und Wege der HAW Hamburg steht unter dem Thema "Entwicklung zukunftsfähiger Curricula – Studiengangsentwicklung als organisationaler Entwicklungsraum".

Die Einreichung von Beiträgen ist aus mehreren Perspektiven möglich: Forschung, Praxis, Zukunftsperspektiven, Umsetzung (praktische Handlungsempfehlungen und Leitfäden) sowie studentische Perspektiven.

Horizont Lehre wurde im Rahmen des Projekts KOMWEID (Kompetenzen weiterentwickeln im digitalen Wandel) in Zusammenarbeit mit Studierenden konzipiert. Weitere Infos und Call

Termine

Noch bis 18. Juli bietet das allgemeine Vorlesungswesen der Universität Hamburg öffentliche Vorträge für alle Interessierten an. Zu den vielfältigen Themen zählen auch die Mensch-Maschine-Kommunikation sowie die ethischen, philosophischen und politischen Dimensionen von KI. Infos und Programm

Das Zentrum für Weiterbildung (ZFW) der Universität Hamburg bietet mit seinen berufsbegleitenden Master- und Zertifikatsprogrammen wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Weiterbildungen an, u.a. zu IT-Sicherheitsmanagement und Change Management für den digitalen Wandel. Diese werden in kostenfreien Online-Infoveranstaltungen vorgestellt. Zum Weiterbildungsangebot des ZFW 

Noch bis 15. Juni läuft die Bewerbungsphase für den Online-Masterstudiengang Higher Education (MHE) zum Wintersemester 2026/27. Der Studiengang wird vom Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) an der Universität Hamburg angeboten und vermittelt forschungsorientiert weiterführende Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden der Hochschuldidaktik für Arbeitsfelder in der Hochschullehre, in der wissenschaftlichen Weiterbildung sowie in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen, die wissenschaftliche Bildungsziele verfolgen. Infos zu Studiengangskonzept, Zielen, Ablauf, Modulen und Lehrveranstaltungen

Die Fachkonferenz zu digitalen Prüfungen im Hochschulkontext, das E-Prüfungs-Symposium (ePS), findet 2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg statt. Das Motto lautet "Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur". 
Die Veranstaltung wird von der Abteilung E-Learning (Rechenzentrum) der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) sowie e-teaching.org ausgerichtet.

Unter dem Motto "Perspektiven und Methoden – digitale Medien in der Lehre" rückt e-teaching.org in drei Online-Events verschiedene Lehr-Lernmethoden in den Fokus:

• 1. Juni: "Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten" mit Franziska Preiß und Prof. Dr.-Ing. Thomas Glogowski (beide Hochschule Ravensburg-Weingarten)
• 15. Juni: "Digitalisierung im Lehralltag – Handlungslogiken Lehrender verstehen" mit Dr. Aline Bergert (Technische Universität Dresden)
• 30. Juni: "SCALE-UP – Lehren und Lernen und der Raum hilft mit" mit Prof. Dr. Peter Riegler (Ostfalia - University of Applied Sciences) und Prof. Dr. Claudia Schäfle (Technische Hochschule Rosenheim)

Die eLearning SUMMIT Tour 2026 stellt an sechs Standorten in Deutschland, Österreich und der Schweiz den Erfahrungsaustausch in der betrieblichen Bildung in den Mittelpunkt. Über 40 Best-Practice-Beispiele präsentieren aktuelle AWARD-Projekte, neue didaktische Ansätze sowie den Einsatz moderner Technologien wie KI. Ergänzt wird das Programm durch interaktive Formate wie Speed Geeking, Werkstattgespräche und moderierte Diskussionen. Im abschließenden Praxisworkshop  werden ausgewählte Lösungen "hands on" erprobt.

Die KI-Werkstatt "KI in der Hochschullehre – Perspektiven, Praxis und Austausch" findet in Präsenz im Forum Finkenau der HAW Hamburg statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

In der KI-Werkstatt, die vom Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) in Zusammenarbeit mit der HAW Hamburg und in Partnerschaft mit der Hamburg Open Online University organisiert und durchgeführt wird, erwarten Sie eine Keynote von Jonas Leschke (HAW Hamburg) sowie mehrere interaktive Thementische. Dort diskutieren wir gemeinsam aktuelle Fragen rund um den Einsatz von KI in Studium und Lehre, etwa zu neuen Aufgabenformaten, rechtlichen Rahmenbedingungen, Inklusion, Unterstützungsstrukturen oder kreativen Anwendungen wie Musik und Medienproduktion. Infos und Anmeldung

Die Veranstaltung "The Digital Shift 4.1 – Beyond Borders: Ende-zu-Ende-Digitalisierung der Hochschulverwaltung" wird von der Kooperation der Landeskoordinationen (KoLA) durchgeführt und unter dem Dach des ZKI e. V. organisiert. Zielgruppe sind insbesondere Digitalisierungskoordinator*innen (OZG- und E-GovG-Verantwortliche) sowie Projekt- und Fachverantwortliche aus den Hochschulverwaltungen.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie medienbruchfreie, durchgängige Prozesse in der Hochschulverwaltung über Organisations-, Landes- und Systemgrenzen hinweg umgesetzt werden können. Ziel ist es, das Zusammenspiel zentraler Infrastrukturkomponenten verständlich zu machen und konkrete Anschlussmöglichkeiten für Hochschulen aufzuzeigen.

Freuen Sie sich auf kompakte Einblicke in aktuelle Entwicklungen rund um:

• Registermodernisierung & IDA-Verfahren
• National Once Only Technical System (NOOTS)
• EUDI-Wallet
• sowie die Rolle der BundID mit FIT-Connect

Infos zum Programm sowie Link zur Anmeldung

Die Stellenwerk Jobmesse der Universität Hamburg bietet die Gelegenheit, als öffentliches Unternehmen attraktive Nachwuchskräfte kennenzulernen, die eigenen Arbeitgebermarke zu präsentieren und den Austausch mit Studierenden und Absolvent*innen verschiedener Fachrichtungen zu fördern. Die Jobmesse richtet sich an Studierende sowie Absolvent*innen mit Interesse an Einstiegsmöglichkeiten, Praktika, Werkstudierendentätigkeiten und Berufseinstieg.

Die 30. Konferenz von alumni-clubs.net (acn) steht unter dem Titel "Alumni – das Potenzial der Zukunft?!". In diesem Rahmen werden auch 25 Jahre acn gefeiert – herzlichen Glückwunsch!

Die sechste Ausgabe des University:Future Festivals findet online und an mehreren Präsenzstandorten in der DACH-Region statt. Mit dem Motto "Under Pressure" richtet das U:FF den Blick auf die heutige Realität der Hochschulen: finanzieller Druck, technologische Transformation, gesellschaftliche Spaltung und demografischer Wandel sind nur einige der Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert sind. Das University:Future Festival ist eine Kooperation zwischen Hochschulforum Digitalisierung, Stiftung Innovation in der Hochschullehre und Stifterverband. Das MMKH ist erneut als Netzwerkpartner dabei.

Das 16. Hamburger Mediensymposium steht unter dem Motto "Das Informations-Crescendo: Wo Suche und KI aufeinandertreffen – und Medien verstummen könnten". Veranstalter sind Medienanstalt Hamburg/Schleswig-Holstein (MA HSH), Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut (HBI) und Handelskammer Hamburg.

Save the date: Die MoodleMootDACH26 wird von der ETH Zürich auf dem Campus Hönggerberg veranstaltet:

DevCamp 30. Juni & 01. Juli 2026

BarCamp 02. & 03. Juli 2026

Das Thema der 10. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) ist: "Quo vadis Arbeitswelt? Berufliche Praxis und berufliche Bildung auf dem Prüfstand".

FernUniversität in Hagen, KI-Campus-Hub NRW, KI:edu.nrw und Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gestalten einen Tag mit Keynotes, kreativen audiovisuellen Inputs, Workshops und anregenden Community-Gesprächen.

Das Symposium adressiert Lehrende, Forschende, Studierende oder Bildungsinteressierte – alle, die die Zukunft der Hochschulbildung mitgestalten möchten.

Das OERcamp ist seit 2012 das Treffen der deutschsprachigen Community rund um Open Educational Resources sowie digitale, offene, zeitgemäße Bildung: Treffpunkt für alle Menschen, die sich für digitale, freie und offene Bildung, eine Kultur des Teilens, einen Kulturwandel in der Bildung, Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) interessieren und engagieren.

Die mittlerweile 5. Learning AID bietet die Möglichkeit, mit Personen aus Wissenschaft und Politik zum Stand der Dinge bei Künstlicher Intelligenz und Datenanalysen in der Hochschullehre zu diskutieren. Dabei soll die Hochschule als Gesamtsystem betrachtet, aber auch spezifische Fragen geklärt werden: u. a. im Kontext von Studien- und Schreibberatung, Recht und Datenschutz, Ethik, IT, E-Learning sowie Fach- und Hochschuldidaktik. Die Veranstaltung ist eingebettet in das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft geförderte Projekt KI:edu.nrw.

Die Anmeldung startet am 18. Mai!

Der (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr 2026 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg steht unter dem Thema "Gesellschaftliche Resilienz in Frieden, Krieg und Krise: Beiträge der Aus-, Fort- und Weiterbildung".

Der AK Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft bietet mit der 3. MEDIDA-Tagung die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren.

Die Gemeinschaftsveranstaltung von DINI Jahrestagung und ZKI Herbsttagung 2026 widmet sich unter dem Motto "Von Campus bis Cloud – souverän vernetzt" der Frage, wie nachhaltige Informationsinfrastrukturen für die Wissenschaft gestaltet und weiterentwickelt werden können – von lokalen Campuslösungen bis hin zu vernetzten Cloud-Infrastrukturen.

Die Internationale ILIAS-Konferenz ist Treffpunkt der internationalen Anwendendenschaft. 2026 findet die Konferenz zusammen mit der DevConf in Hamburg statt.

Die Konferenzreihe GeNeMe "Gemeinschaften in Neuen Medien" fokussiert seit über 25 Jahren Online Communities aus Sicht mehrerer Fachdisziplinen wie Informatik und Data Science, Medientechnologie, Bildungs- und Wirtschaftswissenschaft, Informations- und Verwaltungswissenschaft und Sozial- und Kommunikationswissenschaft sowie an deren Schnittstellen. Im Jahr 2026 widmet sich die GeNeMe der Frage, wie digitale Partizipation gestaltet, erforscht und reflektiert werden kann.

Die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) veranstaltet die Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik unter dem Motto "Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung".

Die dritte Konferenz des Netzwerks Reallabore der Nachhaltigkeit steht unter dem Motto "Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Im Mittelpunkt stehen Wirkung, Weiterentwicklung und Lernprozesse von Reallaboren in gesellschaftlichen, ökologischen und technologischen Umbruchzeiten. 

Die Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) 2026 steht unter dem Thema "HOCHSCHULBILDUNG IM WANDEL Lebenslanges Lernen und akademische Praxis in Zeiten von KI: Organisationale, soziale und didaktische Transformation". In einer Kooperation des Veranstalters, der Hochschule Campus Wien, mit der PH Wien wird zudem ein Track zur Elementarbildung angeboten, der die Rolle digitaler Medien sowie generativer KI in den Lebenswelten der Kinder und den Umgang damit in der Elementarpädagogik thematisiert.

Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz" widmet sich die 56. GI-Jahrestagung der Frage, wie digitale Infrastrukturen, Anwendungen und Organisationen widerstandsfähiger gestaltet werden können.

Die 9. GI-Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2026) findet koloziert mit der GI-Jahrestagung INFORMATIK 2026 statt. Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz und Souveränität – Booster für innovative Verwaltung und Staatsmodernisierung?" adressiert die RVI aktuelle Schwerpunkte in der gesamten Breite der beiden Disziplinen Rechts- und Verwaltungsinformatik.

Die diesjährige TURN Conference stellt Experiential Learning in den Fokus, ein nachhaltiger Lernprozess, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst, die reflektiert, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden.

Die 11. Konferenz für studentische Forschung (StuFo 2026) steht unter dem Motto "Studentische Forschung im Fokus: Raus aus der Schublade – Rein in den Dialog!" Studierende aus allen Fachbereichen und Hochschulen stellen ihre Forschung vor.

Die Technische Universität Hamburg richtet die 24. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) aus. Einer der Tagungsschwerpunkte liegt auf “Digitale Transformation und deren Konsequenzen für gewerblich-technische Facharbeit und Qualifizierung”.

Zum 43. Mal richtet die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK) das Forum Kommunikationskultur aus. Das diesjährige Thema lautet "Medienbildung stärkt Demokratie – Für Beteiligung, Bündnisse und gelebte Haltung".

Die diesjährige KNOER-Tagung nimmt unter dem Titel "Digital Public Good unter Druck. Offene Bildungsinfrastrukturen als Fundament demokratischer Bildung" aktuelle Entwicklungen rund um OER, digitale Infrastrukturen und Fragen der digitalen Souveränität in den Blick.

Mit Akteur*innen aus Hochschulen, Infrastruktur-Einrichtungen, Politik und Zivilgesellschaft soll diskutiert werden, wie Bildungsinfrastrukturen als demokratisches Gemeingut gestaltet und nachhaltig gesichert werden können.

Veranstaltungsort ist das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main.

Mehr Infos über KNOER, das Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste

Alle Termine auf mmkh.de

Campus Innovation Newsletter des MMKH, 18. Mai 2026

Alle Angaben sind ohne Gewähr. Bildnachweise: MMKH, Midjourney, Unsplash
Informationen zum Datenschutz finden Sie unter: https://www.mmkh.de/datenschutz.html

Multimedia Kontor Hamburg gGmbH (MMKH)
Redaktion: Helga Bechmann
h.bechmann@mmkh.de | www.mmkh.de
Saarlandstraße 30, 22303 Hamburg

Registergericht Hamburg HRB 82237
Geschäftsführer: Dr. Marc Göcks

Vorsitzender des Aufsichtsrats: Arne Burda