Unter dem Schwerpunktthema "Open Education und Open Science im Dialog: Synergien für die digitale Transformation der Hochschule" veranstaltet das Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste (KNOER) seine Tagung 2025 in der Landesvertretung von Rheinland-Pfalz in Berlin.
Ein vielfältiges Programm aus Keynotes, Workshop-Angeboten und verschiedenen Diskussionsformaten bringt Expert*innen aus den Open Science- und Open Education-Bewegungen zusammen, z.B. zur Fachcommunity-Arbeit oder zum Austausch über die Transformation durch generative KI.

Das MMKH als KNOER-Gründungsmitglied trägt u.a. zum Workshop “Open Education als University Citizenship” bei.

Die Teilnahme an der Tagung ist kostenfrei. Infos und Anmeldung

Die ViTeach 25 widmet sich der Frage, wie videobasierte Lehre im digitalen Zeitalter zukunftsfähig, gemeinschaftlich und verantwortungsvoll gestaltet werden kann. Unter dem Motto "Intelligent. Kollaborativ. Verantwortungsvoll." nehmen wir zentrale Entwicklungen in den Blick, die Lehren und Lernen nachhaltig verändern – von KI-gestützten Tools über kollaborative Formate bis hin zu medienethischen Perspektiven.

In einer Zeit, in der Technologien wie Künstliche Intelligenz und Avatare rasant an Bedeutung gewinnen, stehen Lehrende vor neuen Chancen – aber auch Herausforderungen. Wie können solche Technologien sinnvoll in die Lehre eingebettet werden? Welche didaktischen Konzepte eignen sich für Video- oder Podcastformate? Und wie gehen wir verantwortungsvoll mit audiovisuellen Medien und personenbezogenen Daten um?

Die ViTeach 25 bietet ein vielfältiges Programm mit verschiedenen thematischen Tracks – u. a. zu KI & Avataren, (Video-)Podcasting, Technik, Didaktik und ethischen Fragestellungen. Ziel ist es, Räume für Austausch, Reflexion und Inspiration zu schaffen – praxisnah, kritisch und offen für neue Perspektiven.

Ganz gleich, ob Sie erste Schritte in der videobasierten Lehre unternehmen oder bereits erfahren sind: Die ViTeach 25 lädt Sie ein, sich gemeinsam mit anderen Lehrenden, Mediendidaktiker*innen und Technikinteressierten auszutauschen und die Zukunft der digitalen Lehre mitzugestalten.

Die Anmeldung wird demnächst freigeschaltet. Weitere Infos

Unser Online-Schulungsangebot ist offen und kostenfrei zugänglich für alle Interessierten. Bei stark nachgefragten Schulungen haben jedoch unsere Hamburger Hochschulpartner stets den Vorrang. Präsenzschulungen richten sich ausschließlich an Mitarbeitende der sechs staatlichen Hamburger Hochschulen und der SUB. 

Eine Anmeldung erfolgt über den Link auf der jeweiligen Veranstaltungsseite. 

Sie haben einen Online-Schulungstermin verpasst? Sicher finden Sie ein passendes Informationsangebot in den Aufzeichnungen von MMKH-Online-Schulungen.

Terminvorschau

Mai:

• 14.05. Greenscreen Basics: Virtuelle Welten gestalten
• 14.05. Grundlagen des Datenschutzes
• 15.05. Einführungsworkshop Blender 3D (in Präsenz)
• 16.05. Move it! 30-Minuten zu: Videogenerierung mit dem KI-Tool RunwayML
• 20.05. Hinweisgeberschutzgesetz und EU-Whistleblowing-Richtlinie im Hochschulkontext
• 22.05. Einführungsworkshop Unreal Engine (in Präsenz)
• 23.05. Einfach bessere Bilder! Filmische Grundlagen der Bildgestaltung mit DSLR-Kameras (in Präsenz)
• 27.05. Werkstattgespräch: Das „neue“ Onlinezugangsgesetz (OZG 2.0) im Hochschulkontext

Juni:

• 04.06. Let's meet & create! Einführung in KI-Text- und Bildgeneratoren (in Präsenz)
• 16.06. Grundlagen des Datenschutzes
• 17.06. Umgang mit Forschungsdaten (Open Data, DGA, Datenschutz & Urheberrecht)
• 18.06. Level up your Podcast! 30 Minuten zu: KI-gestützte Audiobearbeitung mit Audacity
• 19.06. Netzwerke (aus)bauen! 30 Minuten zu: LinkedIn
• 27.06. Let's generate Videos! Präsenzschulung zu: Videogenerierung mit KI-Tools

Juli:

• 01.07. Neue Regeln zur künstlichen Intelligenz (KI): Was bedeutet das für Hochschulen?!
• 08.07. Digitale Prüfungen, KI im Prüfungskontext & gute wissenschaftliche Praxis
• 15.07. Gute Frage, nächste Frage! 30 Minuten zu: Interviews in Kurzdokus und Lehrformaten
• 16.07. Und bitte! Präsenzschulung Videotechnik für Interviewsettings
• 18.07. 30-Minuten zu: Videoproduktion mit Smartphone und Tablet

Neue Themen und Termine ergänzen wir laufend – es lohnt sich, immer mal wieder in unseren Schulungskalender zu schauen!

Die Ruhr-Universität Bochum (RUB) schreibt die Leitung (m/w/d) der Abteilung Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs aus: Vollzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 13.05.2025
Die Abteilung Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs (Research Support Office) ist eine von vier Abteilungen im Dezernat Hochschulentwicklung und Strategie. Sie koordiniert und begleitet Initiativen zur Weiterentwicklung des Forschungsprofils und der Strukturierung interdisziplinärer Forschungsbereiche an der Ruhr-Universität. Sie berät und unterstützt Wissenschaftler*innen bei der Beantragung und Durchführung von nationalen und internationalen Forschungsvorhaben. Die Abteilung hat die Projektverantwortung für die Antragstellung der RUB in der Exzellenzstrategie und unterstützt die Hochschulleitung bei der Zusammenarbeit in der Universitätsallianz Ruhr.

An der Wirtschaftsuniversität Wien ist zum 1. Juli am Institut für Digital Ecosystems eine Stelle als Assistant Professor (non-tenure track) ausgeschrieben: Vollzeit, befristet auf drei Jahre. Der Aufgabenbereich umfasst Forschung, Entwicklung und Lehre mit einem thematischen Schwerpunkt in den Bereichen Behavioral Decision Making, Digital Ecosystems, Digital Humanism, Data Science und AI sowie Online Consumer Behavior. Bewerbungsschluss: 14.05.2025

Die FH Potsdam sucht eine*n Referent*in Nachhaltigkeitsmanagement (w/m/d): Vollzeit, befristet auf 36 Monate. Bewerbungsschluss: 14.05.2025
Zu den Aufgaben gehört die Unterstützung des Vizepräsidenten für Studium und Lehre bei der Erarbeitung einer Nachhaltigkeitsstrategie für die Fachhochschule Potsdam. Der Schwerpunkt liegt auf dem Thema Architektur/Bauwesen.

In der Zentralen Universitätsverwaltung der Universität Rostock ist im Lehrtransferzentrum zum 01.07.2025 die Stelle Koordinator*in (m/w/d) Hochschuldidaktik zu besetzen: Teilzeit 20 Stunden, unbefristet. Zu den Aufgaben gehört das Konzeptionieren, Koordinieren und Durchführen von Weiterbildungsangeboten für das Weiterbildungsprogramm der Hochschuldidaktik. Bewerbungsschluss: 18.05.2025

Die Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG) sucht zur Verstärkung des Storage-Teams der Arbeitsgruppe "IT-Infrastruktur" eine*n Storage Engineer (m/w/d): Vollzeit (teilzeitgeeignet), zunächst auf zwei Jahre befristet mit der Option auf Verlängerung. Die GWDG strebt eine langfristige Zusammenarbeit an. Bewerbungsschluss: 19.05.2025 

Die Alice Salomon Hochschule Berlin (ASH Berlin) schreibt die Stelle Anwendungsbetreuer*in/-entwickler*in (m/w/d) mit Schwerpunkt Campusmanagement aus: Stellenumfang 95–100%, befristet bis 30.06.2030. Bewerbungsschluss: 23.05.2025

Am Universitätsrechenzentrum der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) ist in der Abteilung Dienste & Programmierung die Stelle IT-Architekt (m/w/d) mit Zuständigkeit für Digitale Lehr-/Lernplattformen zu besetzen: Vollzeit (ggf. teilzeitfähig), unbefristet. Dienstort ist Eichstätt. Bewerbungsschluss: 27.05.2025 

Im Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der Universität Bielefeld ist zum 01.07.2025 die Stelle Referent*in (m/w/d) "Wissenstransfer und Wissensmanagement" zu besetzen: Vollzeit, befristet bis 31.03.2027. Bewerbungsschluss: 28.05.2025

Im Hochschul-IT-Zentrum (HIZ) der Universität des Saarlandes ist die Abteilungsleitung Anwendungsentwicklung (m/w/d) zu besetzen: Vollzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 15.06.2025
Das HIZ ist der gemeinsame IT-Dienstleister der vier staatlichen Hochschulen im Saarland (UdS, htw saar, HBK Saar und HfM Saar).

Das IT & Medien Centrum (ITMC) der Technischen Universität Dortmund sucht eine*n Mitarbeiter*in IT-Anforderungsmanagement: Vollzeit (Teilzeit möglich), befristet bis 30.06.2028. Bewerbungsschluss: 30.06.2025

Das IT & Medien Centrum (ITMC) der Technischen Universität Dortmund sucht eine*n IT-Systemspezialist*in Campus Management: Vollzeit/Teilzeit möglich, unbefristet. Bewerbungsschluss: 30.06.2025
Zu den Aufgaben gehören die Mitarbeit im Projektteam zur Konsolidierung und Weiterentwicklung der HIS Campus-Management-Systeme sowie die Konzeption und Abbildung von Prüfungsordnungen in den HIS-Modulen HISinOne und POS-GX.

Die myconsult GmbH sucht eine*n IT-Architekt*in für den Öffentlichen Sektor (w/m/d). myconsult, langjähriger Partner der Campus Innovation, hat laufend spannende Stellen zu vergeben, darunter Berater*innenstellen in den Bereichen Digitalisierung, Campus Management und mehr.

Die human digitals GmbH, Partner der Campus Innovation, sucht eine*n Hochschulberater*in mit Schwerpunkt Digitalisierung (w/m/d) und hat laufend weitere spannende Stellen zu vergeben.

Das "Allgemeine Vorlesungswesen" der Universität Hamburg bietet mit mehr ca. 160 öffentlichen Vorträgen allen Interessierten die Möglichkeit, sich das Sommersemester über kostenlos zu verschiedenen aktuellen Themen aus Wissenschaft und Forschung, Politik, Kultur und Gesellschaft zu informieren und ins Gespräch zu kommen. Im Fokus der Angebote stehen diesmal Klima- und Naturschutz. Darüber hinaus geht es beispielsweise in der Vorlesungsreihe "Taming the Machines – AI: Social Foundations and Ethical Responsibility" um die gesellschaftspolitische Verantwortung im Umgang mit künstlicher Intelligenz. Die Vorlesung "Eine andere Welt ist möglich?!" beschäftigt sich mit Bewegungen, die gewaltfrei gesellschaftliche Veränderungen herbeigeführt haben, und bietet Ansatzpunkte für heutige Diskurse. Die weiteren Themen reichen von der seelischen Not von Kindern und Jugendlichen in Krisensituationen über die Macht der Sprache bis zu interdisziplinären Perspektiven auf Landschaften und Ökologie. Eine weitere Ringvorlesung nimmt Ereignisse, Erfahrungen und Deutungen zum Kriegsende 1945 in Europa in den Blick. Darüber hinaus werden wieder Vorträge als Begleitprogramm zur Ausstellung im Medizinhistorischen Museum Hamburg angeboten. Weitere Infos und Programm

Der Studiengang Master Higher Education (MHE) am Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) der Universität Hamburg vermittelt forschungsorientiert weiterführende Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden der Hochschuldidaktik für Arbeitsfelder in der Hochschullehre, in der wissenschaftlichen Weiterbildung sowie in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen, die wissenschaftliche Bildungsziele verfolgen.

Informationen zu Studiengangskonzept, Zielen, Ablauf, Modulen und Lehrveranstaltungen

Die Konferenzreihe "OER im Blick" begleitet die Umsetzung der OER-Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Die diesjährige Konferenz steht unter dem Motto “Back to basics”: Im Lichte drängender bildungspolitischer und gesellschaftlicher Herausforderungen stellt sich die Frage, welche Rollen und Aufgaben OER und OEP für welche Zielgruppe übernehmen können.

Die fünfte Ausgabe des University:Future Festivals steht unter dem Motto /imagine. Das Festival findet wieder hybrid statt und umfasst eine Hauptbühne in Berlin sowie vier Partnerbühnen mit jeweiligen Schwerpunkten: 

• TU Braunschweig: FutureTech
• TH und TU Nürnberg: Didaktische Innovationen
• TU Graz: Anwendungen von KI
• ETH Zürich: KI-Technologien und ihre Potenziale

Zielgruppe sind  alle an Hochschulbildung Interessierten: Hochschulleitungen, Lehrende, Studierende, Didaktiker*innen, Zivilgesellschaft und Politik.

Das MMKH und die HOOU sind auch diesmal wieder als Netzwerkpartner dabei!

Die berufsbegleitende Weiterbildung "Digitale Lehr- und Trainingsmethoden" des Zentrums für Weiterbildung (ZFW) der Universität Hamburg legt den Schwerpunkt auf die Online-Didaktik: Wie können synchrone und asynchrone Lernangebote bedarfsgerecht gestaltet und verknüpft, Kollaborationsplattformen, Videokonferenzsysteme und digitale Werkzeuge zielorientiert genutzt werden? Weitere Themen sind die Förderung von Lernmotivation, die Anregung aktiver Mitarbeit und der Transfer des Gelernten in die Praxis. 
An 2 Präsenztagen und in 8 zweistündigen Online-Websessions beschäftigen sich die Teilnehmenden mit den Lehr- /Lerninhalten und wenden diese in einem eigenen Projekt an, z.B. Erstellung eines Webinars. Das Arbeitsergebnis kann direkt in der eigenen Berufspraxis eingesetzt werden. 
Weitere Bestandteile des didaktischen Konzepts sind individuelles Coaching durch die Dozierenden, Peer-Feedback und Diskussionen über Foren und in Websessions. Zum Abschluss wird ein Universitätszertifikat vergeben.
Die Weiterbildung startet am 27.09.2025. Bei der kostenlosen Online-Infoveranstaltung am Mittwoch, dem 14.05.2025 um 17:00 Uhr informieren die Dozierenden Nadia Blüthmann und Michael Heinecke sowie die Studienkoordinatorin Lena Oswald zu Seminarinhalten und -organisation.

Die 29. Konferenz von alumni-clubs.net (acn) findet an der Constructor University Bremen statt. Programm und Anmeldung sind online.

In der OERcamp Werkstatt  treffen sich Menschen aus allen Bildungsbereichen, um konzentriert an eigenen Lehr-Lern-Materialien zu arbeiten. Je nach Bedarf kann man sich vor Ort außerdem Input und individuelle Beratung bei Expert*innen für Materialerstellung, Didaktik, Technik und Recht einholen.
Das #OERcamp wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Das neue Themenspecial "Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten" von e-teaching.org stellt neben hochschulspezifischen Angeboten auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung vor.
Das erste Online-Event "Hochschuldidaktische Weiterbildung – Lehrende digital qualifizieren" bietet Einblick in die Angebote von zwei Universitäten: Fiona Hellmundt (TUM) wird den Onlinekurs "ProLehre Onboarding" vorstellen, der den Einstieg in die universitäre Lehrtätigkeit an der TUM begleitet und in Online-Live-Sessions und Selbstlernphasen didaktische und technische Grundlagen für die Lehre vermittelt. Sabine Römer vom Zentrum für Wissenschaftsdidaktik der Ruhr-Universität Bochum stellt das dortige Weiterbildungsangebot vor und geht auf aktuelle Themen und Herausforderungen ein. 

Beim Hochschul-CIO Kongress, der sich vor allem an CIOs, CDOs und VPs für Digitalisierung an Hochschulen richtet, wird über eine souveräne, sichere und zukunftsfähige Gestaltung der Digitalisierung an Hochschulen diskutiert. Dabei werden  kooperative Lösungen angestrebt, die eine nahtlose Integration von verschiedenen Systemen und Services ermöglichen. Der diesjährige Kongress steht im Zeichen der Auswirkungen von künstlicher Intelligenz. 

Infos und Anmeldung

Die re:publica25 steht unter dem Motto "Generation XYZ". Das Programm bringt auch 2025 die wichtigsten Themen rund um das Netz, seine Communities und die Chancen und Herausforderungen, die in der Digitalisierung der Gesellschaft liegen, auf die Bühnen.

Mit diesem Auftakttreffen startet twillo das Netzwerk zum Einsatz von KI in der Hochschullehre. Im Fokus der Veranstaltung:

• Austausch unter Praktiker*innen: Fragen klären, Lösungsansätze teilen
• Praxisbeispiele mit OER-Bezug: effizientes Prompting, anschaulich und wiederverwendbar
• Hochschuldidaktik: KI als Unterstützung für gute Lehre

Zum Einstieg gibt Yulia Loose (Volljuristin bei twillo) einen Überblick über die KI-Verordnung und deren Auswirkungen auf Hochschulen, Einrichtungen und einzelne Lehrende. Eingeladen sind Lehrende vorrangig aus Niedersachsen mit ersten KI-Erfahrungen sowie Personen aus der Hochschuldidaktik, die das Thema für die Lehre weiterdenken möchten.
Die Teilnahme ist kostenfrei und steht allen Interessierten offen. Eine informelle Anmeldung ist erforderlich.

Der erste MOERFI Demo-Tag findet unter dem Titel "Plattformen, Portale und Perspektiven – Auf dem Weg zu einem OER-Ökosystem" am FWU in Grünwald bei München statt. Die Teilnahme ist kostenlos, eine Anmeldung jedoch erforderlich. Bereits am Vorabend, dem 2. Juni 2025, besteht die Möglichkeit zum informellen Austausch beim Get-together auf der Dachterrasse des Deutschen Museums.
Das BMBF-Projekt MOERFI – Demo-Tage und Mapping von (OER-förderlichen) BildungsInfrastrukturen hat zum Ziel, bestehende Infrastrukturen sichtbar zu machen, neue Entwicklungen aufzuzeigen und den Austausch zwischen Projekten, Plattformen und Personen zu fördern.

Die Online-Konferenz "The Digital Shift 4.0 – Hochschulverwaltungsdigitalisierung & OZG" wird von der Kooperation der Landeskoordinationen (KoLa) der Hochschulen durchgeführt und unter dem Dach des ZKI e.V. organisiert. Die Konferenz richtet sich vorrangig an Digitalisierungskoordinator*innen sowie Projekt- und Fachverantwortliche aus den Hochschulverwaltungen.
Fokusthemen der Konferenz sind unter anderem:

• Vorträge und Q&A zu rechtlichen Digitalisierungsgrundlagen
• Ist-Stand und Ausblick zu digitalen Nachweisen im Hochschulkontext
• Inputs zum Themenkomplex "Agile Verwaltung"
• Bund-ID und deren praktische Umsetzung in Hochschulen
• Ausgewählte Beispiele von Softwarelösungen, die an Hochschulen im Einsatz sind

Die Teilnahme ist kostenfrei. Weitere Infos zu Programm und Anmeldung 

Die 24. Internationale ILIAS-Konferenz steht unter dem Motto "Future Skills mit ILIAS: Lernen, Vernetzen, Gestalten". 

Unter dem Schwerpunktthema "Open Education und Open Science im Dialog: Synergien für die digitale Transformation der Hochschule" veranstaltet das Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste (KNOER) seine Tagung 2025 in der Landesvertretung von Rheinland-Pfalz in Berlin.
Ein vielfältiges Programm aus Keynotes, Workshop-Angeboten und verschiedenen Diskussionsformaten bringt Expert*innen aus den Open Science- und Open Education-Bewegungen zusammen, z.B. zur Fachcommunity-Arbeit oder zum Austausch über die Transformation durch generative KI.

Das MMKH als KNOER-Gründungsmitglied trägt u.a. zum Workshop “Open Education als University Citizenship” bei.

Die Teilnahme an der Tagung ist kostenfrei. Infos und Anmeldung

Der 10. E-Learning-Tag der Universität Jena unter dem Titel "Digitales Prüfen auf neuen Wegen – Visionen und Perspektiven 2030" zielt darauf ab, vielfältige Beispiele guter digitaler Lehrpraxis aufzuzeigen, aktuelle Entwicklungen zu reflektieren und gemeinsam tragfähige Lösungen für die Prüfungen der Zukunft zu entwickeln. 

Nach drei erfolgreichen Learning AID-Tagungen wird es auch 2025 eine Ausgabe der Tagung für Learning Analytics, Artificial Intelligence and Data Mining in der Hochschulbildung im deutschsprachigen Raum geben. 

Die Veranstaltung ist eingebettet in das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft geförderte Projekt KI:edu.nrw. Ziel der Veranstaltung ist sowohl der inhaltliche Diskurs, als auch eine Plattform für hochschulübergreifende Vernetzung zwischen Forschung und Praxis zu bieten und miteinander über die aktuellen Themen der Hochschulbildung ins Gespräch zu kommen.

Der (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr 2025 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg steht unter dem Thema: "Wahrheit, Fiktion und Lüge – Medienkompetenz und Critical Thinking als gesamtgesellschaftliche Herausforderung". 

Der Arbeitskreis Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) bringt 2025 zum zweiten Mal Forschende im deutschsprachigen Raum zusammen, die sich mit der Gestaltung digitaler Technik für pädagogische Anliegen beschäftigen. Die Tagungen bieten die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen.

Die 26. Jahrestagung der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation (DINI) steht unter dem Titel "Panta Rhei – Informationsinfrastrukturen im Fluss". Das Programm umfasst Keynotes, Vorträge, Workshops, eine Postersession und eine Podiumsdiskussion zum DFG-Diskussionspapier "Digitale Forschungspraxis und kooperative Informationsinfrastrukturen".
Im Rahmen der Veranstaltung werden u.a. die Themen Kooperation und Diamond Open Access im Kontext von Informationsinfrastrukturen der wissenschaftlichen Bibliotheken, Rechenzentren und Medieneinrichtungen an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen gemeinsam mit Expert*innen diskutiert.
Während der Jahrestagung wird der achte studentische DINI-Wettbewerb 2025/2026 eröffnet. Ein weiterer Höhepunkt ist die Veröffentlichung des neuen DINI-Zertifikates.

Die 23. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. (DELFI 2025) steht unter dem Motto "Digitale Technologien für gemeinsames Lehren und Lernen". Gemeinsam mit der Partnertagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI 2025) laden die Fachgruppe Bildungstechnologien, der Fachbereich Informatik, Ausbildung und Didaktik der Gesellschaft für Informatik e.V. und das Programmkomitee nach Freiberg (Sachsen) ein.

Der Workshop on e-Learning beschäftigt sich mit den aktuellen Entwicklungen im e-Learning, einschließlich der Rolle von KI und der neuesten Technologien, die die Lehre interaktiver und effektiver machen können.

Das INFORMATIK FESTIVAL 2025 diskutiert unter dem Motto "The Wide Open: Offenheit von Source bis Science" offene Zugänge und Prozesse in einer zunehmend digital und durch Informatiksysteme vernetzten Welt. Partnerkonferenzen sind die KI2025, EnviroInfo2025 und #SKILL2025. Das INFORMATIK FESTIVAL findet in enger Kooperation mit der 20. Internationalen Tagung Wirtschaftsinformatik vom 13.–17. September in Münster statt.

Der Workshop Hochschule 2035 findet im Rahmen des Festivals am 19. September statt. Im Workshop werden neue Gestaltungsoptionen für die Hochschule der Zukunft auf Basis des Openness-Paradigmas im Zeithorizont von 10 Jahren entwickelt. 

Die Open-Access-Tage 2025 stehen unter dem Motto "Mission Accomplished? Open Access und die Re/pro/duktion von Ungleichheit im wissenschaftlichen Publikationswesen". Sie werden gemeinsam organisiert von der Universität Konstanz, der Hochschule für Technik, Wirtschaft, Gestaltung (HTWG) Konstanz, der Pädagogischen Hochschule Thurgau und dem Bibliotheksservicezentrum (BSZ) Baden-Württemberg. Zielgruppe sind alle, die sich mit den Möglichkeiten, Bedingungen und Perspektiven des wissenschaftlichen Publizierens befassen. Dazu gehören Wissenschaftler*innen sowie Mitarbeiter*innen von Bibliotheken und anderen Einrichtungen der Wissenschaftsinfrastruktur ebenso wie Mitglieder der Wissenschaftsadministration und Verlage.

Die GeNeMe 2025 widmet sich unter dem Thema KI & MENSCHLICHKEIT – Technologie in sozialer Verantwortung der fortschreitenden Digitalisierung und der damit verbundenen sozialen Verantwortung.

Die Konferenzreihe GeNeMe "Gemeinschaften in Neuen Medien" fokussiert seit über 25 Jahren Online Communities aus Sicht mehrerer Fachdisziplinen wie Informatik und Data Science, Medientechnologie, Bildungs- und Wirtschaftswissenschaft, Informations- und Verwaltungswissenschaft und Sozial- und Kommunikationswissenschaft sowie an deren Schnittstellen.

Das Campus-meets-Community (CmC)-Festival, bringt kreative und innovative Köpfe aus Hochschulen und der Zivilgesellschaft zusammen, um zukunftsfähige Lösungen für die großen Herausforderungen unserer Zeit zu entwickeln. Die Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung (HBdV) eröffnet das CmC-Festival und bietet Interessierten die Möglichkeit, ihre Forschung, Lehrprojekte oder Kooperationsideen in einem kreativen Umfeld zu präsentieren.

Information Literacy in an AI-driven World being the main theme, ECIL aims to bring together researchers, information professionals, media specialists, educators, policy makers and all other related parties from around the world to exchange knowledge and experience and discuss recent developments and current challenges in both theory and practice.

Die ViTeach 25 widmet sich der Frage, wie videobasierte Lehre im digitalen Zeitalter zukunftsfähig, gemeinschaftlich und verantwortungsvoll gestaltet werden kann. Unter dem Motto "Intelligent. Kollaborativ. Verantwortungsvoll." nehmen wir zentrale Entwicklungen in den Blick, die Lehren und Lernen nachhaltig verändern – von KI-gestützten Tools über kollaborative Formate bis hin zu medienethischen Perspektiven. Die Teilnahme ist kostenfrei. 

Diese Doppelveranstaltung steht unter dem Motto "spacing – Lernen zwischen Räumen": Das titelgebende Lernen zwischen Räumen steht im Fokus des Lernraum.Bauhaus-Abschlusssymposiums und der anschließenden eTeach-Jahrestagung. Dabei geht es um die Verbindung verschiedener Raumkonzepte mithilfe technologischer und didaktischer Methoden ebenso wie um die menschliche Begegnung in diesen Räumen. Beide Veranstaltungen können einzeln oder gemeinsam kostenlos besucht werden.

Die Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg (OTH) und die Universität Regensburg veranstalten den Tag der digitalen Lehre 2025 unter dem Motto "Prüfen: KI, Klausur, Kompetenzen". Die Teilnahme ist kostenlos.

Die vierte TURN Conference steht unter dem Motto "TURN to Action". Der Fokus der Tagung richtet sich auf innovative Formate in Lehre und Transfer, die insbesondere die Technischen Universitäten prägen sowie auf zukunftsfähige Lernarchitekturen. TURN to Action bedeutet, dass der Schwerpunkt der TURN25 auf der Umsetzung von innovativen Ideen liegen und neben Vorträgen und Diskussionen Formate zum Mitmachen, Ausprobieren und Anschauen in den Mittelpunkt rücken wird.

Im Netzwerk 4.0 engagieren sich Musikhochschulen in Deutschland, um die Potenziale der Digitalisierung für Lehre und Studium an Musikhochschulen gemeinsam zu erschließen.

Im Rahmen der Abschlusskonferenz unter dem Motto "gemeinsam. digital. gestalten." blickt das Netzwerk 4.0 auf bisherige Erkenntnisse zurück und bietet Interessierten die Möglichkeit, eigene Erfahrungen und Konzepte vorzustellen.

Die gemeinsame Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2025, vormals FTVI & FTRI) der Gesellschaft für Informatik e.V. findet am an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg statt. Das Motto 2025 lautet: Impulse zur digitalen Zeitenwende: Macht. Wirkung. Verantwortung.

Die vierte PartWiss Konferenz zur Vernetzung und Stärkung von Partizipation in der Wissenschaft steht unter dem Thema "Gemeinsam forschen – Impulse aus Citizen Science, partizipativer und transdisziplinärer Forschung". Das Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung und das Deutsche Zentrum für integrative Biodiversitätsforschung sind in diesem Jahr maßgeblich für die lokale Organisation verantwortlich.

Das 42. Forum Kommunikationskultur steht unter dem Motto "Don’t Panic! Medienbildung für Mut und Resilienz in einer Welt im Umbruch". Jährlich veranstaltet die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK) in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie weiteren Partner*innen diese Fachkonferenz.

Die #EduNext25 wird von studiumdigitale an der Goethe-Universität ausgerichtet, in Kooperation mit dem Verbundprojekt HessenHub (Netzwerk digitale Hochschule Hessen) sowie dem QuiS-Programm (Qualität in Studium und Lehre in Hessen) und gefördert durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Forschung, Kunst und Kultur (HMWK).
In Vorträgen, interaktiven Workshops und einem Markt der Möglichkeiten werden die aktuellen Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung und Künstlichen Intelligenz in der Hochschullehre diskutiert. Hessische Hochschulen und zahlreiche Digitalisierungsprojekte präsentieren ihre innovativen Ansätze. Die Teilnahme ist kostenlos.